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调查数据统计与情况分析报告
第???1??次调查
调查形式 调查设计与实施 调查对象
调查
三年级“提高小学数学课堂教学效果的研究”家长问卷调查
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40%的学生不喜欢上课无精打采的老师
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2调查现状与分析:
2、学生的学习兴趣低,学习的主动性、自主性差。
? 3、学生用数学的能力有待增强。
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???2?次调查
调查形式 调查设计与实施 调查对象
调查
三年级?提高小学数学课堂教学效果的研究问卷调查
(总人数?45人,抽样本20人)
你喜欢哪种类型的授课方式
你喜欢小组合作讨论吗
你在课堂上每次都积极参与讨论吗
课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法
课堂上你会主动和同学交流吗
你喜欢老师的授课方式吗
你的成绩最近提高了吗
?老师讲,学生听?占50%
?
由学生小组讨论,老师点拨占30%
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无所谓占20%
喜欢
占50%还可以占30%一般占20%
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选择是的占35%,选择有时参与有时不参与的占20%不参与,因为我害怕说错,他们笑话我的占45%
选择他真勇敢的占30%,选择谁让我自己不会呢的占有60%以上
选择会的45%, 不会,我担心说错被他们取笑占50%以上
选择喜欢的占60%以上,选择不喜欢的占30%
选择同意的占40%
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?48人,抽样本20人)
你喜欢小组合作讨论吗
你在课堂上每次都积极参与讨论吗
课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法
课堂上你会主动和同学交流吗
你喜欢老师的授课方式吗
你的成绩最近提高了吗
?老师讲,学生听?占40%
?
由学生小组讨论,老师点拨占40%
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无所谓占20%
喜欢
占40%还可以占40%一般占20%
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选择是的占35%,选择有时参与有时不参与的占30%不参与,因为我害怕说错,他们笑话我的占35%
选择他真勇敢的占40%,选择谁让我自己不会呢的占有60%以上
选择会的45%, 不会,我担心说错被他们取笑占50%以上
选择喜欢的占60%以上,选择不喜欢的占40%
选择同意的占40%
?
2调查现状与分析:
2、学生的学习兴趣低,学习的主动性、自主性差。
3、教师的课堂教学设计有一致性,没有充分考虑到学生的个体差异。
?4、教师的评价不及时,评价内容单一
?
?
??3次调查
调查形式 调查设计与实施 调查对象
调查
??活动后的调查结果如下:
四年级?“我的数学课堂”问卷调查
?733人,抽样本20人)
你喜欢哪种类型的授课方式
你喜欢小组合作讨论吗
你在课堂上每次都积极参与讨论吗
课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法
课堂上你会主动和同学交流吗
你喜欢老师的授课方式吗
你的成绩最近提高了吗
?老师讲,学生听?占30%
?
由学生小组讨论,老师点拨占60%
?
无所谓占10%
喜欢
占80%还可以占10%一般占10%
?
选择是的占65%,选择有时参与有时不参与的占20%不参与,因为我害怕说错,他们笑话我的占15%
选择他真勇敢的占80%,选择谁让我自己不会呢的占有20%以上
选择会的75%, 不会,我担心说错被他们取笑占25%
选择喜欢的占80%以上,选择不喜欢的占20%
选择同意的占90%
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?731人,抽样本20人)
你喜欢小组合作讨论吗
你在课堂上每次都积极参与讨论吗
课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法
课堂上你会主动和同学交流吗
你喜欢老师的授课方式吗
你的成绩最近提高了吗
?老师讲,学生听?占80%
?
由学生小组讨论,老师点拨占10%
?
无所谓占10%
喜欢
占70%还可以占30
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