新形势下的学校改革与发展汇总.pptVIP

学生发展的目标： 活泼健康的身体：符合生理的教育（健康） 乐观向上的态度：思想道德的培养（进取） 扎实全面的知识：符合认知的学习（基础） 终身学习的能力：学习能力的养成（会学） 创新务实的精神：社会责任的基础（乐群） （共32p) * 学校发展的时代要求 全纳教育：每个孩子进入相同课堂 教学公平：学校课堂关注每个学生 创新人才：每一个学生的全面发展 教师为本：尊重教育工作的专业性 社会支持：社会家长参与学校活动 优质教育：办好每一所中小学学校 （共32p) * 学校教育的要求： 尊重儿童和不伤害任何儿童； 语言、态度、行为和活动中 以儿童为中心的教学法 关注和倾听每个儿童的声音 有效而合理地保护儿童 确保儿童的安全与健康 学校与外部（家长）的沟通与合作 实现学校与外部的合力 （共32p) * 习近平：“做党和人民满意的好老师” 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 （47） * “各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业”。? （共32p) * 教 师： 健康的、快乐的、有质量的、有职业满足感的教师 （共32p) * 学校管理发展的方向： 从他律到自律（制度与文化） 从效率到人性（科学与人文） 从竞争到合作（个体与集体） 从封闭到开放（学校与社会） 共37页 * 学校的意义 愉悦生活的场所：将教育与生活相联系 快乐发展的阵地：具有良师益友的群体 充满回味的故土：信念启蒙与良知培育 （共32p) * 我们需要做什么？ 重新认识社会、教育、学校与学生 设置课程与活动，开展教学与研究 反思职业的要求，不断提高教育能力 与家长等建立合作伙伴关系 运用技术，与学生共同成长 （共32p) * 提问与讨论： 翻转课堂：是不是未来的方向？ （共32p) * 谢谢大家！ 朱益明 上海市华东师范大学教育学系， 上海市中山北路3663号，200062 ymzhu@dedu.ecnu.edu.cn（共32p) * * * 舒尔茨 * * * （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) （共32p) 新形势下的学校改革与发展 （共32p) * 主要内容 教育变化及其价值思考 教育发展的新要求 以人为本的学校发展要求 （共32p) * （我国）教育发展的时代变迁 （共32p) * 教育面临的新形势与挑战 （共32p) * 当前中国教育改革与发展的要求 立德树人 人民满意的教育 教育现代化 教育信息化 教育国际化 （共32p) * 2014年教育发展特点 （共32p) * 2015年教育发展特点 （共32p) * 传统模型 教育发展 收入增长 投资及消费能力增长 经济增长 (工业发展) 个体能力增强和技术进步 问题： 从教育发展到经济增长需要长时间 。 很少有成功的典型 主要关注的是教育培养经济增长的生产者（提高生产率） 教育的经济价值：人力资本论？ （共32p) * 整体 教育 与 人力资源 信息技术 动态的沟通与交流 政府 商业 学术 态度 心智 知识 环境 整体的系统变革 （共32p) * 教育的个体价值？ 教育改变命运？ 教育的价值与定位问题 教育与社会：适应社会？引领社会？ 教育与经济：经济工具？经济价值？ 教育与个体：规范个体？帮助个体？ （共32p) * 人才的国际标准 跨国公司 人口流动 多元文化 教育究竟培养什么样的人才？ 国家、社会 与个体之间的关系？ （共32p) * 热情，工作，专注，力推，思想，改进，服务，坚持 （共32p) * 联合国教科文组织（UNESCO）：教育的主题 （共32p) * 当今教育的变化：学习 （共32p) * 教 — 学 — 思考 — 创造 — 创新 * 训练学生记住大量教科书的内容 教学生如何探究未知、挑战不可能和发展创造性能力 （共32p) * 创新人才 =创新的态度 + 基础的学术技能 + 伦理观 + 社会基本技能 非常规思维 承担风险 决策力 驱动力 领导力 艺术与科学 基本学术技能 基本伦理 哲学观 公德 尊重多样化 激情 期望 沟通 语言能力 （共32p) * 21st 世纪学习框架 * （共32p) * 现代教育观 （共32p) * * * 教育中儿童权利的保护！ 儿童：18岁以下 权利：尊严、自由、个性 教育：是权利还是工具？ 学校：满足学生还是束缚学生？ （共32p) * * *