作文教学要重视作文能力结构.docVIP

2006 2007学年度安全管理工作计划 （一）观察能力是写作能力的基础，观察能力的培养和训练是作文成功的起跑线。鲁迅先生说过：“写作时第一需要观察。”观察能力是指学生借助感觉器官感知生活、体验生活、认识生活并觉察事物特征的能力。在作文的能力结构中，有了观察能力，就有了作文的心理准备，就有了写作的前提和条件，反之，就失去了写作能力的基础。文章是客观世界的反映，要使学生能够通过作文把客观世界的某一点真实面貌本质地反映出来，就必须给学生洞察世界的眼睛，培养和提高他们的观察能力。没观察或不会观察，眼前的一切将会是模糊的一片，散乱的一堆，甚至会熟视无睹。从佛罗基奥指导达·芬奇画蛋，福楼拜教导莫泊桑观察街市来往车马有什么细微差别的故事中，我们不难体会观察能力对他们艺术造诣的深刻影响。试想，白居易如果没有经过对荔枝外壳的颜色随时间变化而变化的仔细观察就写不出《荔枝图序》；朱自清如果没有月下观看荷塘美景，就写不出《荷塘月色》这脍炙人口的佳作。观察不是孤立的，作为思维的一个重要环节，它与记忆、想象等共同构成人们思维认识的整体。如果我们的观察眼光，能透过纷繁芜杂、五彩缤纷的生活现象，注视它的发展趋势，洞察它的未来，那么，就能敏锐地捕捉到刚刚萌发的幼芽，写出富有新意、别具一格的文章。　　生活是一切文艺创作的源泉，我们务必培养和指导学生学习观察、学会观察，让学生通过日记等形式，随时记录下生活中个