优化作业(评价).docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 所教学科 语 文 所教学段 高 中 单位名称 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：致橡树 本课的教学目标和教学内容： 1.通过反复诵读，加深对诗歌内容的把握。 2.通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。 3.培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操。 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 课前：要求学生借助学案，自主阅读《致橡树》，合作收集有关爱情的古诗词名句，并进行小组研讨。 检测学生自主学习的效果 收阅学生的预习学案； Word中的批注和修订。 课中：请学生分组探究“意象与主题