农村初中数学高效课教学模式的研究结题报告.docVIP

学案导学，引领自主探究 新宾满族自治县旺清门中学 李士杰 2011年12月 学案导学，引领自主探究 一、课题的提出 　新课改深入人心，教师的教学理念、教学行为随之起了新的变化。课堂教学变得开放、灵活，学生的主体性突显出来，自主学习和实践探究的机会也相应增多，老师则以引导和鼓励为主。 （3）高效是珍惜课堂时间，珍惜学生的生命当代教育家魏书生说过：“珍惜课堂时间，就是珍惜学生的生命”，珍惜学生的每一分钟时间，用最小的投入获取最大回报。艺术是指教师在教学管理过程中通过合理安排，教师与学生分别有效地支配教和学的时间，提高时间的利用率使每个学生都保持学习的高效率，单位教学时间内获得最大的教学效率。教学目标根据本课题研究范畴的界定，我们研究的主要内容是根据实际情况运用多媒体，不能为了而影响教学效果。“操作型”教师队伍中走出来，走向“科研型”。 学生反思，学生在不断的反思中，获得新知识，发展能力，同时看到自己独特的见解，新颖的想法而信心倍增，增强了探索的勇气，反思的过程不是简单地“回忆”或“回顾”已有的“心理活动”，而是要找到其中的“问题”以及“答案”， 认真反思产生错误的根源，细致地做好除“根”工作，真正做到“吃一堑，长一智”，它的意义在于学习能力的发展、提升。 2