初三英语复习课教学效性策略探寻.2014南片教研活动doc.docVIP

初三英语复习课教学有效性策略探寻 ---南片教研活动体会 镇岗初中 唐恒慧 “一节好课就像一串美丽的珍珠项链。课的每一环节都是一颗闪闪发亮的珍珠，课的灵魂就是那根能将珍珠串起来的线。”看到这句话，我感触颇深。 ??? 今天，通过观摩安远三中阳秀珍教师和孔田中学杜聪教师的公开课，对如何好英语复习课有几点深层次的认识。安远三中阳秀珍老师让我感悟到了英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,做到精练、巧练,练中点拨;孔田中学杜聪老师让我发现了自己在教学中的误区以及不足。我从中知道了在英语复习课中要增强学生英语语感,提高阅读能力和书面表达能力,对所学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,尤其要注重交际,提高实际运用语言的能力。 进入初三下学期之后，复习课教学成为我们课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何搞好复习，如何使复习有效、高效，最终让学生在中考中取得优异的成绩，让学生获得高分数，考取好学校，为学生的未来奠定基础，又使我们教师自己获得专业上的成功感。 如何在有限的时间内进行初三复习，这是一个很棘手的问题，也是一个任者见任，智者见智的问题，因为面对的学生不同，基础不同，所以采取的策略也会有所不同。但是有一点是相同的，那就是追求复习教学的有效，追求效益的最大化。所以这个时段讨论的话题是初三复习课教学有效性策略探寻。 ?关键词：复习课 有效性 复习课教学的主