利用多媒体教学_构高中数学高效课堂教学模式的研究_课题申请·评审书 2.docVIP

课题设计论证（限2000字内） 1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； 2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设本课题的研究目标: 1、研究目标： 我们拟以高中数学课堂教学为突破口,通过调查研讨专家咨询等方式,对教学进行科学性优化,并进行实践性检验,最终探究出一套的科学教学方案. 研究内容与研究方法: 对校进行现状调查, 对调查材料进行研讨分析, 以数学课堂教学为突破口,探究出一套的科学教学方案在小范围内对研究反感进行实践性检验, 研究主要是行动研究法,时个案分析法经验总结法文献中书法试验调查法等多种方法 三、研究假设： 本课题的研究假设是：以我校现高一、5班和高一、6班的数学课堂为突破口，通过个案分析、经验总结、调查问卷、专家咨询等方式掌握课堂现状，并通过课堂教学的研究，拓宽课堂科学教学的研究渠道，更新教师的教学方式和学生的学习方式，对科学教学模式进行系统探讨，从中探讨出适合本地区教学环境的课堂教学方式，进一步完善学生实效学习、教师实效教学的科学教学策略实践体系，并进一步实现学生在课堂科学教学过程中的最大吸收率、师生在教学互动过程中的最高达成率的研究目的。 四、拟创新点: 1、以学生为主体,针对高中数学教学特点,在学生延续性学习上多设激励点。 2、对激励点的研究不囿于师生教学行为,而是兼顾实物环境、心里规律等其他因素。 3、在激励教师进行超越性课堂教学