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利用信息技术探究小学生创新能力培养方法与途径 课题研究工作报告 南京市琅琊路小学课题组 基础教育信息化是基础教育现代化进程中一个相当长的发展阶段，“十一五”期间，我校现代教育信息化工作的总体思路是：以人文管理促进服务，以课题研究促进发展，以教学研究促进应用，以读书学习促进思考，创造性地开展工作，扎扎实实地做好“十一五”国家级电教课题的研究。 建立健全组织机构 学校成立了课题领导小组及子课题研究小组。课题领导小组成员组成：组长：戚韵东 副组长：夏洁 孙立国 冯毅 梁俊杰；子课题研究小组成员：孙立国（总体设计、组织管理、资料收集），许媛、王蕾、狄云钧（理论分析、实证研究）、林其梅、魏睿（实证研究、技术保障），狄云钧（课题网站及校园博客建设与管理）。 课题组共分四个子课题研究小组，分别对优化信息技术学科课堂教学策略的研究、信息技术主题项目活动学习的研究、语言程序设计的研究以及信息技术应用能力培养的研究开展研究。 二 、课题实施的必要条件 （一）网络硬件到位 学校着力于建设高标准的信息技术硬件环境，先后投入万元用于建设和改善各种现代化硬件设备。目前，学校现代化教育设备较为完善，建成了校园综合信息网实现了教师办公室、教室、专用教室宽带联网，在网络环境下可使用的计算机有30余台，并建有闭路电视系统、小主人电视台、全自动课堂录播系统、多媒体网络教室3个、多媒体教室42