《解决问题的策略》1调研报告.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 解决问题的策略 苏教版六年级数学上册 莲庄镇前进西区学校 赵玲玲 ? 替换 = = 红红得到一张 加分 卡 , 要获得几颗 ？ 加分卡 把 2面 成 ( ) 颗 10 替换 教学目标 1、让大家初步学会用假设的策略分析数量关系，并能根据问题的特点运用“替换”的策略确定合理的解题步骤，并有效地解决问题。2、让大家在解决问题的过程中，感受“替换”策略的价值，并进一步发展推理和转化的能力。3、 让大家进一步积累解决问题的经验，获得成功的体验，从而提高学习数学的信心。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满，小杯容量是大杯的 ，每只小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 小杯容量是大杯的 1 3 还可以怎么说？ 大杯容量是小杯容量的（3）倍 就是一个大杯相当于3个小杯 根据720毫升果汁倒入6个同样的小杯和一个大杯中可以知道什么？ 分析数量关系 6个小杯+1个大杯的容量=720毫升 想一想：假设把720毫升果汁全倒入小杯可以倒满几杯？ 720毫升 小杯的容量是大杯的 1 3 小杯：720÷(6+3)＝80(毫升) 大杯：80×3＝2