贵阳市幼儿园图书配备和使用现状的调查研究.pdfVIP

（二）图书配备主体单一24 （三）幼儿园图书的配备缺乏科学性24 （四）图书配备不符合幼儿年龄特点25 （五）图书数量较低，人均拥有量较少，种类不够丰富25 （六）幼儿图书更换周期过长，更换依据不够充分26 二、幼儿园图书使用中存在的问题以及原因分析26 （一）幼儿园图书缺乏良好的使用环境26 （二）教学活动中对图书的利用不够充分27 （三）区域活动中教师对幼儿自主阅读活动的指导不够具体27 （四）一日生活中教师忽略了幼儿阅读的自主性27 第四章 建议及对策29 一、对幼儿园图书配备的建议29 （一）幼儿园图书配备的主体多元化29 （二）增强幼儿园图书配备的科学性29 （三）选择符合幼儿年龄特点和兴趣的图书30 （四）开拓新渠道，增加幼儿图书人均拥有量，丰富图书种类30 （五）科学合理图书更换周期，明确图书更换依据31 二、对幼儿园图书使用的建议31 （一）营造良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣31 （二）提高教学活动中图书的利用率32 （三）加强教师在幼儿自主阅读活动中的指导，重视幼儿阅读活动的自 主性32 （四）在日常活动中加强幼儿的常规教育，培养幼儿良好的阅读习惯33 参考文献34 附件136 附件238 附件340 附件441 致谢41 摘 要 近年，幼儿图书市场呈现了日新月异的景象，为幼儿园和教师选 择课程内容提供了较大的便利，因此越来越多的幼儿图书走进幼儿日 常生活，许多经典的、优秀的幼儿图书充实了幼儿园的课程资源。对 于幼儿园教育阶段来说，为幼儿配备图书是更自由的，尤其是对幼儿 日常阅读材料的配备。但是，幼儿园对图书的配备和使用缺乏科学的 指导和认识，因此所配备的幼儿图书是否符合当今幼儿发展的需要； 所配备的幼儿图书是否得到了充分的使用等都是值得研究和探讨的。 研究以贵阳市 10 所不同区域和层次的幼儿园作为研究对象，通过对 幼儿园园长、教师、幼儿园图书区以及区域活动等进行调查，总结贵 阳市幼儿园图书的配备及使用现状，并分析幼儿园图书的配备与使用 上存在的问题，进而提出建议和对策，为幼儿园图书配备和使用提供 借鉴。本研究由四个部分组成: 第一部分绪论。介绍研究背景及意义，研究综述和研究方法。 第二部分幼儿园图书配备及使用现状的调查分析。论述了幼儿图书配 备的主体和途径、配备的依据、配备的数量、配备的种类和图书更换 的现状以及幼儿园图书使用环境，教学活动、区域活动以及一日生活 活动中图书的使用现状。 第三部分总结了幼儿园图书配备和使用存在问题并分析了其原因。 第四部分针对幼儿园图书配备和使用中存在的问题和原因提出了相 应的教育建议。 关键词：幼儿园；图书；配备及使用；现状 I I Abstract In recent years, childrens book market has been changing fast. It provides kindergartens and teachers with great convenience to choose for the curriculum resources. So more and more children’s books go into the childrens daily life. Many of the classical and excellent children ’s books enrich the kindergarten curriculum resources. Comparing