《青海湖,梦幻般的湖》上课调研报告.ppt

青海湖，梦幻般的湖—冯君莉 一、你能读准红字的音吗？ 颠簸 犬吠 瞬间 绿茵茵 衔接 蓬勃 深湛 恬雅 锦缎 涟漪 魅力 苍穹 伫立 哈达 逶迤 安谧 肃穆 牦牛 岛屿 波澜 沧桑 繁衍 储量 篝火 湖泊 遗憾 领略 蓼蓝 吐蕃 扑朔迷离 无边无际 万里晴空 油然而生 潸然泪下 毅然决然 娓娓动听 世外桃源 生气勃勃 脍炙人口 虚无缥缈 本课目标 了解作者，积累字词。 理清文章脉络，分析文章结构。 学习作者的写景方法。 青海湖的蓝 草滩 思考 ： 1、全文是围绕题目的哪个词展开的？找出文中表示相关意义的句子。 2、本文的线索是什么？ 3、作者从哪些方面描绘了青海湖的美景？ 思考 ： 、分析题旨，确立题目中的关键词语。 梦幻（线索） 找出与“梦幻”有关的句子 1、各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。 2、我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？ 3、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？ 4、这梦一般的传说，梦一般的景色啊！ 湖水醉人的蓝色 2 环境氛围清新幽静无比优美 3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类 梦幻般的美丽 环境保护青海湖的美丽 2、作者