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中学生挫折教育探究 中文摘要 中文摘要 本文借鉴了有关挫折教育的研究成果，结合中学生所面临的实际问题和青少 年认知发展的规律，以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理为 指导，从五个部分探讨了如何在思想政治教育中渗透挫折教育，以提升中学生的 挫折耐受力。 挫折是指一个人在某种动机推动下，在实现目标的过程中遇到无法战胜或自 以为无法克服的障碍或干扰，进而产生紧张心理状态和消极情绪反应。挫折耐受 力是个体适应挫折、抵抗挫折和应付挫折的一种能力。挫折教育就是以提高青少 年挫折耐受力为目的的教育。每个人的挫折耐受力各不相同，它受到个体认知结 构、情绪状态和意志品质的影响。 当前中学生主要经受着来自文化学习、人际交往和青春期困惑三个方面的挫 折。经过问卷调查发现，目前中学生挫折教育存在着学校重应试教育，轻素质教 育；家庭、社会环节薄弱；青少年自我教育差；思想政治课在挫折教育中地位缺 失等问题。本文从转变挫折教育目标、创新挫折教育方法、完善挫折教育内容方 面提出了改进中学生挫折教育的对策。 关键词：中学生挫折教育挫折耐受力 作 者：汤佳琪 指导教师：朱晓 英文摘要 中学生挫折教育探究 Theresearchof schoolstudentssetbackeducation high Abstract Inthis Ireference theresearchachievementsofsetback the paper education，with of schoolstudentsandthe rulesof presentproblemshigh cognitivedevelopment tomarxistdialecticalmaterialismandhistorical teenagers，according materialism， howto setbackeducationin and that explorepermeate education，SO ideologicalpolitical to schoolstudentssetbacktolerance． promotehigh Thesetbackmeansthata ina obstaclesorinterference personmotive，encounters whichcan’tovercomeinthe torealizethe nervousness process goals，thenproduces stateand emotional toleranceisakindof to to negative response．Setback ability