1.毫米、分米的认识解说.pptVIP

* 密解1对1 活学活用 能力展示 随堂速练 难题答疑 知识密解 预习秘诀 1、毫米、分米的认识（教材第21~23页） 退出 预习秘诀 1. 在括号里填上适当的数。 1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米 预习课本例1，完成下面的题目。 100 4 500 7 65 29 返回 知识密解 学点1 测量物体的长度 返回 知识密解 返回 知识密解 1.看图，说一说图中描述了什么情境？ 情境解读 思维导引： （1）先找到数学课本的长边，把尺子的0刻度对准长边的一端。长边的另一端 对着尺子上几厘米，数学课本的长就是几厘米。 （2）测量宽、厚的方法与测量长的方法相同。 过程解读 要点提示：当测量的长度不是整厘米数时， 就产生了毫米。 要点提示 用直尺测量物体长度时，注意将尺子的0刻度与 被测物体的边缘对齐。 图中有三个小朋友在估计数学课本的长、宽和厚大约是多少厘米。 2.再看图，找一找图中提供了哪些有价值的数学信息？ 量一量数学课本的长、宽、厚，当测量的长度不是整厘米数时，可以用毫米表示。 返回 知识密