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反复听学生的朗读录音并各自将学生的重音、节奏和语调方面的|、uJ题记
录下来，随后笔者与三位教师+一起分析所发现的问题，将问题进行归类
并对其成测进行了探究。在此基础上，笔者提出了在超音段音位教学中
运用交际法在语流中练习语音的教学模式。这不仅符合语言教学的本质
要求，也是高职院校培养高层次实用型、技能型人才的需要。接下来笔
者以Krashen的监控理论和语言迁移理论为指导，针对学生在超音段音
位方面所犯的错误，进一步提出了具体的课堂教学策略，旨在为教师的
语音教学明确方向，并为超音段音位教：学开辟一个更为广阔的窄问，进
而达到提高高职院校英语专业学生的语音水平的目的。
关键词：语音教学，超音段特征，错误分析，教学对策
ABSTRACT
the basisof
sound，as not 1henatureof
Speech physical language，isonly
butalsothebasisof
language language isthe
teaching．Phonetics
starting
for should
pointany with
languagelearning，SOEnglish
teachingbegin
isoneofthemost in
phoneticteaching，which important
partslanguage
a timethe teachi inour
teaching．However,for has
long phoneticng country
been andtheoveralllevel
isnot is tothenatureof
neglected high．It
contrary
andthe of Vocational
target Technical
language．teaching Higher
aimsat andskilled
College(HVTC)，which
cultivatinghigh—level
practical
talents．What
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