《药》第三课时调研报告.pptVIP

2.最后在坟场，作者安排两位母亲相遇，有何用意？分析这两位母亲的异同。 在这里通过两位母亲的相遇，将两条线索结合起来，通过 两位亡子的母亲的各自表现，揭示了当时中国社会的黑暗与恐怖，革命者和愚昧的大众被埋葬在同样的坟场，接受同样卑微的悼念，革命者的不被理解，愚昧大众的不被疗救，更加突出了作品绝望和悲剧的氛围。 相同点：两位老人都是勤劳、善良的，都深深地爱着自己的儿子，但她们而是又都是愚昧、无知、迷信。 不同点：华大妈极力讨好康大叔，对他笑脸相迎。夏四奶奶不理解儿子，又怀念儿子，当她去看儿子时却又感到羞愧，怕人看见。 药（第三课时） 鲁迅 教学目标 情境导入 探究新知 例题分析 检测反馈 总结提升 重点难点 1、结合文章的具体语句，分析环境描写的作用。 2、纵观整篇小说，进一步理解小说的写作意图。 教学目标 情境导入 探究新知 例题分析 检测反馈 总结提升 重点难点 1、结合具体语句，分析环境描写的特点及作用。 2、结合自身实际，理解小说的现实意义。 教学目标 情境导入 探究新知 例题分析 检测反馈 总结提升 重点难点 小说的三要素： 情节： 人物： 环境 ？ 知识复习 教学目标 情境导入 探究新知 例题分析 检测反馈 总结提升 重点难点 （一）社会环境 体味下列文句，分析其体现的时代背景和社会政治情况 刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈。” 服饰：暗示社会背景，是