第1章认识与体验教育技术汇总.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 教育技术实践能力培养-认识与体验 什么是教育技术： ？ 阅读材料 关于什么是教育的对话 教育技术实践能力培养-认识与体验 信息社会 信息技术及信息社会影响 信息技术 知识更新 自主学习 终身学习 学习型社会 信息表达 阅读 书写 计算 信息共享 开放课程 Moocs（慕课） 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术 教学内容 学生 自主选择内容 自我管理和导向 计算 教师角色 导航指导 资源设计 问题研究 开放共享 多媒体化 交流 评价 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术实践能力培养-认识与体验 现代教师 ICT技能 信息检索与获取 信息来源判定 限定搜索范围 信息评价 信息动态跟踪 人际搜索 资源管理 命名 分类 备份 同步 分享 表达展示 多媒体集成工具 如PPT 多媒体内容加工方法 多媒体内容呈现策略 实践反思 笔记 网络日志 探究学习 主题资源 形成网络团体 思维汇聚 概念图 实时记录 碎片信息 网络教学 教学评价 网络教学平台 课程资源创设 统计分析 作品管理 过程评价 链接 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术实践能力培养-认识与体验 视 觉 教 育 与 直 观 教 学 阶 段 视 听 教 育 和 传 播 阶 段 教 学 系 统 设 计 阶 段 信 息 技 术 应 用 与 整 合 教育技术发展主要过程： 教育技术实践能力培养-认识与体验 实践任务 创建电子学档与学习空间 ——参考教材与在线教程任务 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、开展网络支持下的信息化教学及学生多元学习实践与探究； 2、开展网络支持下的学习、备课、教研和交流实践和应用研究，促进专业发展和终身学习理念的形成； 3、充分利用信息技术手段及网络平台，构建学生、家长、社会交流空间。 * * * * * * 教育技术实践能力培养-认识与体验 第1章 认识与感爱教育技术 ETTHINK.com教育技术论坛 在线教学平台-QQ直接登录并完善资料 整理的课程资源下载 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教学内容 教师 学生 教育技术 教学内容 教师 学生 教育技术实践能力培养-认识与体验 教师 学习 内容 学生 教师 教育 技术 学生 学习 内容 技术对教育教学的影响 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教 师 学 生 教学内容 语言 教科书 黑板 投影 录音 PPT 多媒体 电子白板 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教 师 学 生 教学内容 语言 教科书 黑板 投影 录音 PPT 多媒体 电子白板 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 感受教育技术-教育技术应用案例 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术本质特征 设计开发教／学资源 强调个别化、个性化的学习 利用系统方法 促进学习的方法：教育技术领域 分析解决教育、教学问题的综合技术 教育技术实践能力培养-认识与体验 媒体技术 媒传技术 教学设计 教育技术中的“主要技术” 设计 教学系统设计 信息设计 教学策略 学习者特征 管理 项目管理 资源管理 传递系统管理 信息管理 评价 问题分析 标准参照测量 形成性评价 总结性评价 开发 印刷技术 视听技术 基于计算机 的技术 整合技术 利用 媒体利用 革新推广 实施和制度化 政策和法规 理论 与 实践 教育技术实践能力培养-认识与体验 研究形态 理 论 媒 体 研究任务 研究对象 实 践 设 计 开 发 利 用 管 理 评 价 学习资源 学习过程 教育技术实践能力培养-认识与体验 学校教育 远程教育 企业培训 课堂教学应用 教学媒体应用 信息技术与课程整合 个别化学习 与程序教学 课堂教学设计 多媒体教学资源 设计与开发 教育技术主要应用： 自主学习 信息资源获取利用 学习管理 学习空间构建 在线协作 问题讨论 自主 学习 教育技术实践能力培养-认识与体验 教师需要技术吗？ 技术可以让一些事情做得更好 人要具备适应变化的能力：终身学习自我学习 教育技术实践能力培养-认识与体验 教育技术与教师专业发展 如果教师不了解如何更加有效地运用技术，那么所有与教育有关