- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“蛋白质—脂质—蛋白质”三明治结构模型有什么不足? 把生物膜描述为静态的刚性结构,这显然与膜功能的多样性相矛盾. 时间:1970年 人物:Larry Frye等 实验:将人和鼠的细胞表面膜蛋白分别用不同的荧光标记后,让两种细胞融合,杂交细胞的一半发红色荧光、另一半发绿色荧光,放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布 提出假说:细胞膜具有流动性 实验五 蛋白质分子 时间:1972年 人物:桑格和 尼克森 提出:流动镶嵌模型 磷脂双分子层 糖蛋白 多糖 二、流动镶嵌模型的基本内容: 1.生物膜的结构和成分: 生物膜的流动镶嵌模型认为:生物膜以磷脂双分子层为基本支架;蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层;磷脂双分子层和大多数蛋白质是可以流动的。 (1)磷脂分子 ①位置:双分子层排列构成膜的基本支架。亲水的“头””排列在外侧,疏水的“尾”部排在内侧。 ②特点:具有一定的流动性;脂质、脂溶性的物质更易通过细胞膜。 (2)蛋白质 ①位置:嵌插、贯穿于磷脂双分子层。 ②种类与作用:有的只参与膜的构成;有的与糖类结合;有的起载体作用,参与协助扩散或主动运输过程。 蛋白质分子的位置 蛋白质 ③特点:大多数蛋白质分子可以运动 (3)糖类 ①位置:细胞膜的外表面。 ②形式:与某些蛋白质结合,形成糖蛋白(糖被) ③作用:糖被有识别、保护、润滑、免疫等作用。 特别提醒:虽然构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子都具有流动性,但不是像水一样无规则运动。而是以一定的方式运动。细胞膜的流动性与温度有关。温度降低,细胞膜的流动性降低,甚至停止。 2.生物膜的结构特点---具有一定的流动性 (1)实验验证:人—鼠细胞融合实验 (2)实验结论:这一实验表明细胞膜的蛋白质分子具有运动性,决定了细胞膜的流动性。 (3)结构基础:构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的。 (4)生理意义:保证了细胞的物质运输、细胞识别、细胞融合、信息交流、运动、分裂等生命活动的正常进行。 (5)影响因素:主要受温度影响,在适宜温度范围内,随外界温度升高,膜的流动性增强,如温度高出一定范围,则导致膜的破坏。 细胞膜具有流动性的例证: 变形虫的变形运动 植物细胞的质壁分离 动物细胞吸水膨胀和失水皱缩 分泌蛋白的分泌(胞吐) 白细胞吞噬细菌(胞吞) 细胞融合 3.生物膜的功能特点—具有选择透过性 (1)概念:生物膜是一种选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,细胞选择吸收的离子和分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过。 (2)表现:植物根对矿质元素的选择性吸收、神经细胞对钾离子的吸收和对钠离子的排出、肾小管的重吸收作用、小肠对营养物质的吸收等。 (3)结构基础:膜上具有载体蛋白。 (4)生理意义:控制物质进出。 小结: 1、生物膜结构的探索历程 2、生物膜的流动镶嵌模型的内容 3、生物膜的结构特点和功能特点 当堂训练 《成才之路》课后强化作业十二 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 学习目标 1 简述生物膜结构的探索历程 2 概述流动镶嵌模型的基本内容 3 举例说明细胞膜的结构特点和功 能特点 自 学 指 导 请同学们大声朗读课本65-68页,5分钟后找同学回答问题. 1.说出生物膜探索的实验的内容和结论分别是什么? 2.流动镶嵌模型的内容是什么?举例说明细胞膜的结构特点和功能特点。 先学 (一)学生认真阅读教材P65—68,独立完成上述思考题(教师巡视,保证每位学生都集中精力)(时间5分钟) (二)提问:随机点名学生回答,如有错误, 教师引导其他学生更正、讨论。 (三)检测、板演 1.出示检测题 2.让三名学生板演,其他学生做到笔记本上,教师巡视,搜集检测中出现的错误。 效果检测:对生物膜结构的探索历程 19世纪末,欧文顿的实验和推论:膜是由 组成的; 20世纪初,科学家的化学分析结果,指出膜主要由_______组成; 。 脂质 脂质和 蛋白质 1959年罗伯特森提出的“三明治”结构模型:所有生物膜都由 三层结构( ) 1970年,荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验,指出细胞膜具有 ; 1972年,桑格和
文档评论(0)