4.6.1人体对外界环境的感知1解说.pptVIP

放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 学习目标 1.说出眼球的结构及主要组成部分的功能 2.会叙述视觉形成的过程； 3.说出近视的成因及预防的方法 学习指导 请同学们认真默读课本p78-82，重点内容在课本中画出来，时间6分钟。 1.认识眼球的结构，推测各部分的功能。 2.总结视觉形成的过程及视觉形成的部位？ 3. 读图分析近视的成因及矫正办法？ 4. 中小学生预防近视方法？ 自研共探 1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。 2、对子互查，组长对疑问作记录。 3、小组确定展示人选。 4、时间3分钟。 深入讨论： 平常说的黑眼珠、白眼珠指的是眼球的哪个结构？ 黑眼珠：虹膜 白眼珠 ： 巩膜 成像在什么位置？ 在视网膜 思考下列问题： 在视网膜上成的像有什么特点？ 倒立缩小的像 如果眼球完好，就一定能形成视觉吗？视觉形成在什么部位？ 不一定；视觉形成部位在大脑的特定区域（视觉中枢） 形成视觉需要几个条件 视觉形成的三个条件： 1 眼球的完好 2 视神经没断 3大脑正常 瞳孔可以调节进入眼内的光线量： 看远处或暗处，瞳孔扩大 看近处或明亮处，瞳孔缩小 近视及预防： 近视的原理 晶状体曲度过大 眼球前后径过长 总结归纳 1.眼球的结构 角膜：无色透明，可以穿过光线 巩膜：白色，坚韧，具有保护眼球内部结构的功能 虹膜：有色素，中间的小孔叫做瞳孔 视网膜：含有感光细胞，能感受光的刺激 晶状体：透明有弹性，对光线有折射作用 玻璃体：是透明的胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 2.视觉的形成 视觉的产生：光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 视觉中枢（视觉形成的部位） 3.近视原因：晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长 4.近视的矫正：凹透镜 巩固提升 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 4 、 外界物体反射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 判断 6、视觉是在视网膜上形成的。（ ） 7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ） 8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ） 9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ） * 第一课时 ——找地方避雨 视觉 触觉 视觉 听觉 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 我们的视觉是怎样形成的？ 眼和视觉 1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。 2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。 3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果 最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评 价最精彩！ 学情展示 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 眼球的结构 眼球 1、眼球的基本结构和功能 外膜 角膜：可透过光线。 巩膜：保护眼球的内部结构。 中膜 虹膜：中央的瞳孔可透过光线。 脉络膜: 含血管和色素，给视网膜提供营养， 使眼内形成“暗室” 眼球壁 内膜 — 视网膜：许多感光细胞，能感受光刺激 内容物 晶状体：能折射光线。 玻璃体：能折射光线 睫状肌：调节晶状体曲度 大脑皮层视觉中枢（形成视觉） 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体（发生折射） 玻璃体 视网膜（成像，感光细胞） 视觉神经 2、请说出人体视觉形成的过程 视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、________和________，并经过______等的折射，最终落在________上，形成物象。视网膜上的感光细胞将图象信息通过________ 传给大脑的一定区