第二章 认识世界和改造世界浅析.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点, 了解认识的本质及其发展规律, 真理的客观性、绝对性和相对性, 真理与价值的关系, 坚持理论创新和实践创新, 不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 ·辩证唯物主义认识论是能动的反映论 ·实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 .实践是认识的基础 ·人类认识的本质及发展规律 ·真理的客观性、绝对性和相对性 .真理与价值的关系 ·正确认识世界和改造世界 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 (一)认识主体、客体及其关系 1、认识的结构 2、主体及客体的特征 （1）主体的特征 （2）客体的特征 3、主体与客体的关系： （1）认识关系、实践关系、价值关系、审美关系 （2）主客体之间是既对立又统一的关系： 首先，二者互为存在的前提。 其次，所处的地位不同。 再次，二者又相互渗透，相互转化（主体客体化与客体主体化，或人的自然化和自然的人化）。 （二）实践在认识中的决定作用（实践与认识的关系） 1、实践对认识的决定作用表现为： 首先，实践产生了认识的需要 蔡伦 社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 其次，实践为认识提供了可能（认识内容与工具） 再次，实践使认识得以产生和发展（a、产生 b、发展） 最后，实践是检验真理的唯一标准 举例：（1）小马过河（2）陆游的诗（古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。） 二、认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持“从物到感觉和思想”的唯物主义认识路线（反映论），另一条是坚持“从思想和感觉到物”的唯心主义认识路线（唯心主义先验论）。 1、唯物主义认识论是反映论，它把外部世界的客观存在作为反映论的基本前提，把认识看成是人脑对客观世界的反映。 2、唯心主义先验论 客观唯心主义认为，认识来 自物质世界之外的某种客观 精神或是神的启示、赐予。 如古希腊哲学家柏拉图的“回 忆说”，把认识看作是不死的 灵魂对于人诞生于尘世以前 所居住的理念世界的回忆。 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 1、旧唯物主义认识论存在两个缺陷： （1）缺乏实践的观点（把主体看作单纯的生物学意义上的人，看不到主体在认识中积极能动作用） （2）离开辩证法观察认识问题。 2、辩证唯物主义认识论对旧唯物主义反映论的继承与发展： （1）把实践引入认识论（2）把辩证法应用于反映论 3、认识的本质 辩证唯物主义认识论认为，认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映。这种能动反映体现了主体的摹写性、选择性和创造性等特性。 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 1、感性认识和理性认识 感性认识 （1）含义 （2）形式 ：感觉 知觉 表象 （3）特点：直接性（最突出）、形象性 理性认识 （1）含义 （2）形式：概念 判断 推理 （3）特点：间接性（最突出）、抽象性 2、两者的辩证关系 （1）区别： （2）相互联系： 首先，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识。（认识论中的唯物论） 其次，感性认识有待于发展为理性认识。（认识论中的辩证法）（感性认识过渡到理性认识的条件见课本59页） 最后，感性认识和理性认识是相互渗透，相互包含的。 因此,感性认识与理性认识是辩证统一的,两者统一的基础是实践. 如果割裂了两者的关系,就会走向唯理论和经验论 在实际生活中： 唯理论 教条主义（本本主义） 经验论 经验主义 3、非理性因素的作用（课本60页） （二）从认识到实践 1、理性认识要回到实际的原因： （1）认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的。 （2）检验和发展认识的要求 2、条件（课本60页） （三）认识运动的不断反复和无限发展（方法论意义） 第二节 真理与价值 一、真理及其特征 二、真理的发展 三、真理的检验标准 四、价值及其特点 五、价值评价 一、真理及其特征 1、真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(主观形式与客观内容的统一) 2、真理的特征 (1)真理的客观性