2016春高中语文 第六单元《兼爱》课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.pptVIP

* * * * * * * * * * 2·古今异义?仁人之所以为事者 (古义:用来……的，拿来……的;今义:因果关系的连词。)? 士闻鼓音，破碎乱行 (古义:破，人群分散，行列混乱;碎，通“萃”，聚集;今义:破成碎块。)??害人者，人亦从而害之 (古义:从，跟从，跟随。而，连词“来”;今义:连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)? 以? 以不相爱生(因为)???????以兼相爱、交相利之法易之(用)??????人以见于君，出以践于朝(连词，表并列)? 之??是以仁者非之(代词\它”)?????????此何难之有焉(助词，宾语前置标志)?????????必兴天下之利，除去天下之害(助词\的\)? 恶??恶人者，人亦从而恶之(厌恶)??????昔者晋文公好士之恶衣(坏的，不好的)? ?独??今诸侯独知爱其国(惟独，只)?独乐乐，与人乐乐，孰乐(独自)?????????相如虽驽，独畏廉将军哉(难道)?? 1、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具体体现？ 问题探究 今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也 2、为什么会出现这种局面？用什么方法可以消除？ 墨子认为天下的一切灾难，人间的一切邪恶，包括盗窃、杀人、战争、怨仇、嫉恨、诈骗等等违法