2016春高中语文 第六单元 第4课《项脊轩志》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” ——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。 阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” ——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。 顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！” ——情意真诚，嘱咐庄重。 三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。 细节描写、语言描写 突出”祖母”形象的方法 文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话？ 一、幼年早慧却遭遇科举不利的现实，这是不好接受的； 二、也是最重要的一点，归有光的家庭给他内心造成了很大的压力。 一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现，所以，归有光肩上的期望之负是很重的。然而，科场不利，这怎么不叫他伤心呢？ 这是第二点不易言明的伤痛。 真实感人的小细节 睹物伤情，怀念亲人。 功名未成，有负祖母，愧对先人。 瞻顾遗迹，如在昨日， 令人长号不自禁。 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。?? 亡妻 ——凭几学书 归宁述妹语 ——恩爱 夫妻情