英语选修课开设的构想与实践汇总.pptVIP

一、高中英语课程设置 二、高中《英语课程标准》对于 选修课的实施建议 三、我校选修课的设置 四、英语选修课的具体实施 第一类：英语短剧表演课  第二类：学科内走班选修课 第三类：学校大范围的走班选修课 校本课程开设后的问卷调查 五、结束语 高二校本课程课题 　 关羽解读 5 　 红楼诗歌 4 　 三国新解 3 　 史记重读 2 　 语言运用 1 课题 序号 选项 语文 　 数学竞赛辅导讲座 4 　 现代数学及其发展 3 　 数学原理和方法 2 　 数学概念的由来 1 课题 序号 选项 数学 高二校本课程课题 　 3 　 2 　 1 课题 序号 选项 英语 高二校本课程课题 实用英语 休闲英语 英国文学简史及选读 　 利用Flash软件制作动画 5 　 物理竞赛辅导讲座 4 　 物理学史教育 3 　 生活中的物理现象 2 　 科学之谜 1 课题 序号 选项 物理 高二校本课程课题 　 首饰与化学 4 　 化学竞赛辅导讲座 3 　 毒品与化学 2 　 生活中酒与化学知识 1 课题 序号 选项 化学 高二校本课程课题 　 生物竞赛辅导讲座 6 　 现代生物发展 5 　 微生物与我们的生活 4 　 人体与疾病 3 　 生物进化 2 　 食品与健康 1 课题 序号 选项 生物 高二校本课程课题 　 传统文化欣赏 4 　 中国文化现状略影 3 　 海盐文化史话 2 　 中国发展——一个世界性课题 1 课题 序号 选项 政治 高二校本课程课题 　 一百个人的十年（追忆“文化大革命”） 5 　 中国十大陵墓 4 　 纪录片：中国宫殿 3 　 二战经典影片赏析 2 　 二十世纪风云人物 1 课题 序号 选项 历史 高二校本课程课题 　 生活地理 2 　 宇宙探秘 1 课题 序号 选项 地理 高二校本课程课题 一旦被选上的课程，学校予以公布，有关教师再写出授课详细内容。由于课程是双向选择，走班学习，所以由教务处统一安排，部分教室将安排在公用教室。各备课组长安排好本组的教学任务。有些大的课程，例如高二历史，由于选修的学生特别多，采取了集中的学习方式，备课组长排出授课表格，先由一位教师讲一个子课题，再接下去由另一位教师讲另一个子课题，以此类推。其他选修学生比较少的课程则分散在不同教室里上不同的子课题，例如选修高二英语课程共有123人，分散在3个教室，由3位教师分别上不同的子课题，将来相互交换教师，而学生一般固定在教室里。 第三步、实施教学。 967 合计 28 地理 263 历史 11 政治 155 生物 88 化学 91 物理 123 英语 29 数学 179 语文 人数 科目 高二 校本课程选修人数统计 * 海盐高级中学 李美娟 2008.2.28 义务教育阶段1—5级 2 4 英语1 2 4 英语2 2 4 英语3 2 4 英语4 2 4 英语5 2 4 英语6 2 4 英语7 2 4 英语8 2 4 英语9 2 4 英语10 2 4 英语11 欣赏类 语言应用类 语言知识与技能 学分 周学时 模块 名称 学分 周学时 模块 名称 九级 ↑ 八级 ↑ 七级 ↑ 六级 ↑ 系列II 任意选修课程 系列I 顺序选修课程 选修课程 必修课程 （10学分） 级别 高中英语课程结构 高考复习 选修IB： 模块8 模块9 选修IC 选修IA： 模块7 选修IA： 模块6 必修： 模块5 必修： 模块3 模块4 必修： 模块1 模块2 内容 下 上 下 上 下 上 学期 高三 高二 高一 年级 浙江省普通高中英语学科课程设置及课时安排表 鼓励学生学习选修课程 加强对选修课的指导 设置选修课是高中课程改革的一个重要举措。开设选修课程的主要目的是为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间。开设选修课还有利于扩大学生的知识面，并在一定程度上实现跨学科学习，也为学生规划人生提供实践的机会。必修和选修课程共同促进学生的英语素养的形成，满足学生的个人需求。因此，选修课程与必修课程的内容应该相辅相成。 选修课的设计必须以课程目标和学生的需求为依据，要充分考虑学生的学习现状，既要有新内容、新发展，又不能超出学生的实际水平。不能把选修课开设成应试的复习课或必修课的补习课，也不能简单照搬大学层面的选修课。要在充分调查学生的学习兴趣、学习水平和学习需求的基础上，合理地设置选修课程，以保证每个学生都有选择的可能。选修课的教学内容既要有多样性，也要有目的性；既要有拓展性，也要考虑可行性；既要有地方特色，也要体现跨文化的特性。 选修课的设计与实施必