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 PAGE \* MERGEFORMAT 13 《传染病学》课程教学大纲 课程名称：传染病学 授课专业：五年制本科预防医学专业 学时与学分：总学时为45（理论课24学时，见习课21学时），2学分 一、课程性质和目的 《传染病学》是以基础理论、基本知识、基本技能为教学重点，对传染病总论、病毒性疾病、立克次体病、细菌性疾病、螺旋体病、深部真菌病、原虫病、蠕虫病等疾病进行系统阐述与介绍，使学生掌握和熟悉传染病学理论以及常见传染病的防治。主要面向五年制临床医学、七年制临床医学和预防医学专业本科生。 教学内容及学时分配 章 节理论授课内容理论学时第一章总论2第二章第六节病毒性肝炎4第二章第十二节艾滋病2第三章第二节恙虫病1第四章第四节沙门菌感染2第四章第五节细菌性痢疾2第五章第一节钩端螺旋体病2第六章第二节隐球菌病2第七章第一节阿米巴病2第七章第二节疟疾2第八章第三节华支睾吸虫病1第八章第七节囊尾蚴病2合计24 二、理论课教学内容及基本要求 第一章 总论 【目的要求】 一、掌握传染病的基本概念、感染过程的表现、传染病流行的基本条件、传染病的基本特征与临床特点，诊断与治疗原则。 二、熟悉感染过程中病原体和免疫应答的作用、传染病发病机制、传染病的预防措施。 三、了解我国传染病的历史、现状与防治方面的成就，传染病学的范畴，传染病流行影响因素。 【教学内容】 一、一般介绍我国传染病的历史、现状与防治成就，传染病病种的变迁，传染病学的范围和内容，学习传染病的目的。 二、重点讲解传染病的特征，强调基本特征是与其他疾病鉴别的要点。 三、重点讲解感染的基本概念（感染、共生态、机会性感染、感染谱、首发感染、获得性感染、交叉感染、自身感染等）、感染过程的五种表现。 四、介绍病原体致病力（侵袭力、毒力、数量、变异性）对感染过程的作用、机体对感染的免疫反应（非特异性与特异性免疫）、传染病的发病机制。 五、重点讲解传染病流行过程的三个必备条件：传染源、传播途径、人群易感性。 六、介绍影响流行过程的因素：自然因素、社会因素。 七、重点讲解传染病的诊断依据应包含：流行病学资料、临床特点、实验室检查三方面。特别是流行病学资料、病原学、分子生物学检测、血清学检查在诊断上的重要价值。 八、重点讲解传染病的治疗原则，特别强调传染病的隔离、消毒、病原治疗的特殊性、抗生素的使用原则。 九、介绍传染病预防的三个措施（管理传染源、切断传播途径、提高人群免疫力）。强调法定传染病的分类和病种，强调传染病的疫情报告制度与时限。 【教学方法】 课堂讲授、多媒体、参观病房、观看录像 【教学时数】 2学时 第二章第一节 流行性感冒 【目的要求】 一、掌握流行性感冒的临床表现，诊断依据，鉴别诊断。 二、熟悉流行性感冒的流行病学特征，实验室检查，血常规，血清学检查的诊断意义，并发症及预后，治疗原则及预防的主要措施。 三、了解流行性感冒的治疗，病毒抗原变异与流行的关系。 【教学方法】 自学 第二章第二节 流行性腮腺炎 【目的要求】 1．掌握流行性腮腺炎的流行病学特点、临床表现及并发症，诊断，治疗及预防原则。 2．熟悉流行性腮腺炎的病原学，发病机制，实验室检查，预防的主要措施。 3．了解流行性腮腺炎的预后。 【教学方法】 自学 第二章第六节 病毒性肝炎 【目的要求】 一、掌握各型肝炎病毒的相关抗原、抗体系统及临床意义；病毒性肝炎临床分型及临床表现；急性黄疸型肝炎、重症肝炎、淤胆型肝炎临床表现特点；重点掌握重症肝炎的诊断要点、诱因及处理原则；掌握乙肝的抗病毒治疗及适应症。 二、熟悉各型肝炎病毒的传播途径；熟悉乙型病毒性肝炎的发病机理；熟悉肝性脑病诱因、发病机理及处理原则；熟悉常见化验指标的临床意义；熟悉乙肝的预防。 三、了解各型病毒性肝炎的流行病学特征中的传染源、易感人群。 【教学内容】 一、一般介绍病毒性肝炎的定义。 二、一般介绍肝炎病毒病原学类型：甲、乙、丙、丁、戊、庚六型肝炎病毒，以及TTV（输血传播病毒）； 三、详细讲解乙型肝炎病毒的特点，重点讲解乙型肝炎病毒基因分区及其所表达的蛋白功能及意义。 四、一般介绍各型病毒性肝炎的传染源，详细讲解各型肝炎的传播途径及其意义；一般介绍人群易感性；一般介绍流行特征：季节、人群分布。 五、详细讲解病毒性乙型肝炎发病机理和肝性脑病的发病机理。 六、重点讲解急性黄疸型肝炎、慢性肝炎、肝衰竭（急性、亚急性、慢加急、慢性）的临床表现特点。 七、详细讲解肝功能检查中 ALT、AST、AKP、CHE、蛋白、PT、血氨的检测及临床意义。重点讲解乙型肝炎病毒抗原抗体系统的检测及意义。一般介绍其它各型肝炎病毒标志物的检测及临床意义。 八、详细讲解肝