六级语文上册第三课教学设计(个案).docVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计 科 目 ?语文 年级 ?六 课型 ?新授课 主备人 单位 ? 授课教师 单位 ? 课 题 ?牛郎织女 课时 ?1 评论或修改 教 学 目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解课文中生字组成的词语。 ? 难点 1、学会“原来”造句。 2、仔细阅读课文第2、3自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。 ? 小黑板? ? 教学程序 师?生?活?动 评论或修改 一、示标 ?揭题导入 1、同学们知道什么是民间故事吗？听说过哪些民间故事？ 2、我国的民间故事相当丰富，最着名的有《牛郎织女》、《孟姜女》《白蛇传》等。今天我们要学的课文就是有关《牛郎织女》的民间故事的。板书课题：牛郎织女（一） 3、同学们看到课题，会想到这篇课文写哪些内容呢？ ? ?初读指导 1、默读课文，初步感知。 （1）画出本课生字新词。 （2）思考这篇课文主要写了什么。 2、检查自学情况。 （1）朗读字词，正音“哼”是后鼻音；“咧”读“liě”，不读“liē”。 （2）结合上下文或查字典理解课文中的生词。 （3）指名试读课文，看看能否读得正确、通顺。 3、初步讨论这篇课文主要写什么。 4、自由轻声朗读课文，让同学提出自已不懂的问题。 ?精讲课文第二段 1、默读第2自然段，画出这一段的中心句。 2、讨论：第二段