八级物理上《光直线传播》教学设计.docVIP

《光的直线传播》教学设计 一、教学目标 知识与技能 ?理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。 了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s。 ?了解光的直线传播在社会生活与生产中的一些应用?。 2、过程与方法?  观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。3、情感、态度与价值观  观察，实验以及探究性物理学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度；通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参与物理学习活动。 二、重点与难点 重点和难点：光在同一种均匀介质中沿直线传播的理解,以及其例子的理解。 三、教学过程 （一）新课引入 通过课件展示一些霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、展示绚丽多彩的都市夜景等优美图片，让学生欣赏绚丽景象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，在轻松的环境中进入这节课的学习。 教师：光与我们的生活联系紧密，它使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷，下面我们就来看一些五彩缤纷的光现象。 课件展示各种好看的光现象。 教师：这些光现象美不美？美。我们要想来解释这些现象，就要来学习与光有关的知识，这节课我们就来学习一下这一章的第一节 光的直线传播 板书：（投影）课题：《第一节 光的直线传播》 （二）进行新课 1、光源 教师：我们来看两幅图片 教师：这两幅图片有什么异同？ 相同点：它们都