农村初中生英语外阅读有效指导策略研究.docVIP

题目：提高农村初中生英语课外阅读有效性的几点做法 作者：张开春 沈世虎 单位：芜湖县十连中学 芜湖县教研室 字数：9624 备注：《农村初中生英语课外阅读状况与指导策略研究》于2010年被安徽省教育厅批准立项。该课题批准文号为：安徽省教育厅皖教科研[2010]1号；项目编号为：JG10386。 提高农村初中生英语课外阅读有效性的几点做法 安徽芜湖县十连中学 张开春 安徽芜湖县教学研究室 沈世虎 【关键词】农村初中生 英语课外阅读 指导策略 【内容摘要】：培养初中学生的阅读能力是初中英语教学的重要任务之一。根据目前的英语教学环境以及在实际生活中对阅读的大量需求，我们尝试着进行课外阅读与，培养学生运用科学的阅读方法和策略获取信息能力。100～150词，初三学生每天课外至少要阅读400～500词。然而在实际教学中，阅读量远远达不到要求，阅读时间过少，50.9%的学生每周看课外英语读物的时间只有半小时左右！32.7%的学生因忙于完成教师布置的作业，没有时间看课外书。大部分学生的阅读量不足6万。还有教师认为这是看闲书，会影响考试，就更不会强调学生读书了。 二、如何指导初中学生进行英语课外阅读 （一）转变阅读观，激发学生学生阅读兴趣 叶：“教师教任何功课（不限于语文），‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，换个说法，‘教’都是为了用不着‘教’”。