初中化学说课《气的性质和用途》说课稿.docVIP

《氧气》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！我的说课目是《氧气》，本课题位于人教版化学九年级上册第二单元课时2。下面我将从如下几个方面阐述我的说课内容。 一、说教材： 1、教材的地位和作用 本节内容是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表，是从化学学科的特征出发，运用实验方法研究物质的开始，符合中学生由浅到深，由简单到复杂的认识规律。氧气的学习为以后探究二氧化碳、氢气等物质的性质时奠定了坚实的基础，使学生在观察和描述物质时能做到系统、全面、深入。 2、教学目标 知识与技能目标： 认识木炭、硫、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 知道氧气的性质和以及它在生产生活中的重要用途。 理解认识化合反应、氧化反应的定义并会判断。 过程与方法目标： ①学习对实验现象的观察和描述，从实验中获取化学信息； ②通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。 情感、态度和价值观目标： 培养学生实事求是，尊重科学、尊重事物发展规律科学态度。 3、教材的重点和难点 重点：氧气的化学性质以及化合反应、氧化反应的概念。 难点：通过实验探究氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。 4、教学用具 演示实验： [ 实验2-1 ] 至 [ 实验2-3 ] 补充“ 蜡烛在氧气中燃烧”实验 多媒体课件：（1）氧气的物理性质动画，（2）木炭在氧气中燃烧的录像，（3）蜡烛在氧