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在教育系统第三批深入 学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 （2009年9月18日） 胡德利 同志们： 今天，我们召开教育系统第三批学习实践科学发展观活动动员大会，按照省委教育工委和市委的统一部署，我市中等职业学校和中小学（包括民办学校、幼儿园）将参加第三批学习实践活动，此项活动从2009年9月中旬开始，到2010年1月中旬结束。时间为4个月，另外安排两个月时间做好充分准备工作和巩固扩大学习实践成果工作。9月14日，市委专门召开动员大会进行了安排部署，市委学习实践领导小组制订了《承德市学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，9月15日省委教育工委召开了指导工作视频会议，对全省教育系统第三批学习实践活动提出了指导意见。下面，我根据这两次会议精神，就全市教育系统开展第三批学习实践活动讲几点意见。 一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义 在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署。今年以来，教育局机关和部分学校开展的深入学习实践科学发展观活动，有力促进了教育事业的健康发展。实践证明，开展学习实践活动，顺应民心、切合民意，科学发展观在推动经济发展，促进社会进步方面，越来越显示出强大的真理力量。我们一定要把学习实践活动作为推进教育事业发展的重大机遇和良好契机，进一步统一思想、提高认识、再接再厉，切实把第三批学习实践活动组织好、开展好。 第一，开展第三批学习实践活动，是教育新的发展阶段、新的历史任务的必然要求。经过60年特别是改革开放30年的努力，全市各级各类教育事业呈现蓬勃发展的良好态势。教育投入持续增长，保障水平不断增强，教育公平日益显现。基础教育步入高位均衡轨道，资源配置日益优化，管理水平不断提升，师资素质稳步提高。职业教育继续保持全省领先地位，办学规模不断扩大，实训基地建设、骨干专业建设等基础能力不断增强，承德教育已经登上了一个新的发展平台。但我们必须清醒地看到，与全面贯彻落实科学发展观的要求相比，我市教育改革发展还存在不少矛盾和问题，如教育经费保障水平虽然不断提高，但投入不足的问题仍很突出；教师队伍建设亟待加强，教师队伍结构性矛盾依然突出，教师编制、管理、保障的体制性障碍依然存在；各类教育发展的协调性有待进一步加强，优质教育资源还不能满足人民群众的需求；教育质量亟待提高，尤其在培养社会急需人才，为承德建设富民强市服务的能力和效果方面，离市委、市政府的要求和广大人民群众的期待还存在不小差距。面对新阶段，新起点、新任务，开展第三批学习实践活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大党员、教育全体教职工，对于整个教育系统牢固树立科学的教育发展观、人才观和质量观，遵循教育规律，转变教育观念，全面推进素质教育，培养建设小康社会和社会主义现代化建设的各级各类人才，具有特别重要的意义。 第二、开展第三批学习实践活动，是遵循教育规律和人才成长规律，全面贯彻党的教育方针的必然要求。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是整个教育事业发展的指导思想。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是实现人的全面发展的重要阶段。在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动， 用科学发展观统一思想，指导教育教学和管理工作，对于全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校德育的针对性和实效性，对于加强教师队伍建设，提高教师素质、待遇和社会地位，调动教师工作积极性和主动性，提高教书育人、管理育人、服务育人的水平；对于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，都具有特别重要的意义。 第三、开展第三批学习实践活动，是加强学校党的基层组织建设、增强党组织凝聚力和战斗力的必然要求。中等职业学校和中小学基层党组织和广大教职工党员，处于教育教学的第一线，担负着把党的教育方针政策贯彻落实到学校各项工作中，团结带领教职员工建设和谐校园、推动学校科学发展、促进学生健康成长的重要任务。开展第三批学习实践活动，对于健全基层学校党组织，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先进模范作用；对于进一步加强教育系统党的工作，把党的路线、方针、政策贯彻落实到基层学校，使学校党组织和领导班子更具执行力、创造力、凝聚力，具有特别重要的意义。 总之，开展第三批深入学习实践科学发展观活动意义重大，影响深远。中等职业学校和中小学党组织和广大党员要充分认识学习实践活动的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央和省委、市委的决策部署上来，以高度的政治责任感和使命感，积极投身学习实践活动，推动教育事业科学发展。 二、准确把握学习实践活动的总体要求、目标和原则 深入开展第三批学习实践活动要按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实