古诗手法9资料.ppt

指出下列诗句的修辞手法 1. 白发三千丈，缘愁似个长。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。 4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之? 6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 9.不以物喜，不以己悲 逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 “双袖龙钟泪不干”，诗人运用的是什么 修辞？表达了诗人什么样的思想感情？ 逢入京使 岑参 故园（3）东望路漫漫（4）， 双袖龙钟 5 泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭 6 君传 7 语报平安。 逢入京使 岑参 此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀，思乡之情与渴望功名的开阔豪迈胸襟，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。 1、比喻：生动形象、化抽象为具体，化深奥为浅显（如果是说理）。 2、比拟：生动形象，启人联想（将事物人格化）富有情趣。 3、借代：特点突出，具体生动 4、夸张：深刻、生动地揭示事物的本质、便于抒发强烈的感情，增强感染力 5、对偶：整齐和谐、表意凝练 6、设问：启发思考、加强印象 7、反问：加强语气 感情强烈 8、双关：含蓄委婉、趣味性强 9、互文：言简意赅 10、反复：强调突出 把抽象的“愁”比作具体的“一江春水”，生动形象地写出了愁之深、愁之长。 阅读下面一首元曲，回答问题。 [正宫]塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿“一”字来如线。 这首元曲最主要的表现手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”在运用这种表现手法的角度上有什么不同？ 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 本诗二、三句运用了什么表现手法？全诗表达了诗人怎样的感情？ 总结解题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。 （步骤二） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三） 阅读下面一首宋词，然后回答问题 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 修辞手法——借代 本句运用 了借代的修辞手法。“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零，词作通过对海棠的“绿肥红瘦”的描写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。 春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四句运用了什么修辞手法？ 三、四句运用了对偶（对仗）的修辞手法。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”；句式工整，显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。 竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的感情？ 使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”。“道是无晴却有晴”，也就是“道是无情却有情”。作者明确而又含蓄地表达出沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘，她的忐忑不安，她的希望和等待都刻画出来了。 修辞手法——设问 阅读贺铸《青玉案》，指出划线处所使用的修辞手法及表达效果。 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？ 这首诗运用了哪些修辞手法？选择其中两种修辞说出其表达效果。 参考答案： 这首诗运用了比喻、夸张、对比、拟人的修辞手法。（步骤一） 比喻：将那些只知道吮吸百姓血汗的贪官污吏的丑恶本质生动形象的表达了出来。 夸张：将那些吞食民脂民膏的贪官污吏的丑恶形象生动的勾画了出来。 对比：“健儿无粮百姓饥”与官仓鼠朝朝入口进行对比，将一个触目惊心的矛盾摆在了读者的面前 拟人：“君”字把“官仓鼠当做人来称呼，起到了强烈的讽刺效果。（步骤二） 深刻地揭露了那个是非颠倒的黑暗社会。表现了对最高统治者的讽刺。 （步骤三） 寄黄僟复 黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不绝。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 这首诗的颔联包含了哪些修辞手法？表达了怎样的情感？ 对比 “桃李春风”