学前儿童家庭教方法初探——榜样示范法的应用.docVIP

学前儿童家长不良习惯的负面影响及矫正策略 学号 姓名：艾瑞兰 辅导教师：陈琪 摘要：目前部分家长自身有一些不良的行为习惯，如溺爱孩子、无原则地满足孩子的欲望、没有礼貌、不守交通规则、说谎、做事拖拉、情绪激动，喜怒无常、当着孩子面宣泄自己的各种不满、不爱运动、带着宝宝一起看成人剧、带着宝宝一起玩电脑、当众批评孩子等，这些不良的行为习惯，对宝宝有很大的负面影响。家长应矫正这些行为方式，给孩子营造一个良好的成长环境。 关键词：学前儿童 家庭教育 榜样示范法 不良行为习惯矫正 引言 家庭教育必须从学前儿童开始，因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。中外教育家都注重榜样示范，躬行身教。我国古代教育家孔子认为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”苏联教育家马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”以身作则，身教重于言教，既是家庭教育的优良传统，也是家庭教育的重要方法，对于思维发展处在具体形象阶段的年幼孩子来讲，这一方法则更为重要。家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响着孩子，相反，家长不好的思想、行为对孩子有着重大的负