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学前心理学 学前心理学课程体系 第一章 绪论 第二章学前儿童心理发展年龄特征概述第三章 学前儿童注意的发展 第四章 学前儿童感觉和知觉的发展第五章 学前儿童记忆的发展 第六章 学前儿童想象的发展 第七章 学前儿童思维的发展 第八章 学前儿童言语的发展 第九章 学前儿童情绪的发展 第十章 学前儿童个性的发展 第十一章 学前儿童社会性的发展 第十二章 儿童心理发展的基本理论 第一章 绪论 第一节 学前儿童心理学的研究对象和内容 一、对象：学前儿童心理学是研究儿童从出生到入学前这一阶段心理的发生、发展特点和规律的一门科学。 二、内容 （一）个体心理的发生 （二）学前儿童心理发展的一般规律 （三）学前时期心理过程和个性、社会性的发展 三、学前心理学与相关学科的区别和联系 发展心理学：研究人从出生到衰老死亡整个人生心理的发生与发展问题。 普通心理学：研究人心理发展的基本理论问题。 学前教育学：研究对学前儿童实施教育的规律、原则、方法问题； 儿童解剖生理学：研究儿童生理解剖特征的科学； 辩证唯物主义哲学：研究人的世界观、方法论的科学，说得具体一点就是研究物质和意识的关系问题、研究世界的本源问题，研究怎样客观辩证的看待问题、解决问题等。 第二节 学习和研究学前心理学的意义 一、理论意义： （一）能够丰富和发展心理学的一般理论 （二）为辩证唯物论提供心理学的理论依据