小学低段课外阅读习惯培养研究分析.docVIP

小学低段课外阅读习惯培养研究 一、整体规划 上学之前，我们对班上的每一个学生进行了这样一次调查，希望通过这样的方式，了解每一个学生学前受教育的情况，家庭教育状况，从而根据学生的喜好和家庭教育状况，选择读物。这是对这一届学生的整体规划。 姓名 性别 出生年月日 家庭详细地址 家庭电话号码 ? ? ? ? ? 学前教育情况 学校学前教育情况 班级 小班 中班 大班 学前班 时间 ? ? ? ? 学前课外教育情况 项目 ? ? ? ? 时间 ? ? ? ? 父亲姓名 电话号码 文化程度 工作单位全称及职务 家庭婚姻状况 ? ? ? ? 母亲姓名 电话号码 文化程度 工作单位全称及职务 ? ? ? ? ? 家庭教育状况 家庭教育成员组成 ? 所占教 育地位 1 2 3 4 5 6 与孩子关系 ? ? ? ? ? ? 姓名 ? ? ? ? ? ? 学历 ? ? ? ? ? ? 有何特殊的教资源？ ? 家庭教育展望 性格 特征 现在 以后发展方向 你会给予怎样的家庭教育？ ? ? ? 远 景 描 述 阶段 六年之后 十二年之后 二十年之后 孩子发展目标 ? ? ? 你将作出的努力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、做好家长的动员工作 “全