复习《关雎》《蒹葭》预案.ppt

1、辛弃疾虽然年事已高，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场。这种眷恋的情结从词中“ ， ”可以感受到，由此，我们不禁联想陆游《十一月四日风雨大作》中的两句诗“ ， ”有异曲同工之妙。（２分） 2、“可怜白发生”表达词人怎样的思想感情？（２分） 表现理想与现实，希望与失望的矛盾和作者痛苦无奈的感情（１分），抒发了壮志难酬的抑郁、愤慨（１分）。  3词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？ 写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。 4这首词塑造了一个忠勇（爱国）失意的将军（壮士）的人物形象。 5名句赏析： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 战马像的卢那样飞跃驰骋，弓箭声像惊雷那样令人心惊。运用了比喻的修辞，从视觉和听觉的两个方面描写了惊险激烈的战斗场面。 6 这五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气. 7如何理解“可怜白发生”一句的表达作用: 作者在这首词里表达了驰骋沙场，杀敌立功的理想。然而由于朝廷统治者的苟且偷生，使词人壮志难酬，报国无门，而自己白发已生，种种理想全成空梦。因此以“可怜白发生”结尾与首句呼应，与中间的梦境形成鲜明对比，其中“可怜”两字极为沉痛，变雄壮为悲壮，有力的表现了报国无门的悲愤，更增添悲壮色彩。 8赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。(3分) 运用对偶的修辞手法，描写了兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军们分给的烤牛肉，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。（军营里摆出了将士们享用的牛肉，各种乐器奏响了悲壮粗犷的战歌，显现出军容的整齐、壮观，将士们的情绪高昂，欢欣鼓舞。）意思对即可 9理想与现实往往是矛盾的。这首词中，作者在理想与现实中各是怎样的形象呢？请分别 加以概括。 理想中（或梦境中）：雄姿英发，驰骋沙场，忠恿无比，气概豪迈的将军形象。 现实中：隐居乡间，忧虑国事，为报国无门而苦闷，为壮志难酬而悲愤的诗人形象。 比较赏析三首豪放词 把握三首词的感情 （1） 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？ （2） 下片分别抒发了什么感情？有何异同？ （3） 这三首词总体上有什么异同？ 1） 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？ 《渔家傲》： 《江城子》： 《破阵子》： （2） 下片分别抒发了什么感情？有何异同？ 《渔家傲》： 《江城子》： 《破阵子》： （3） 这三首词总体上有什么异同？ 相同：。 不同： 《关雎》《蒹葭》复 习 复习目标 1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。 《关雎》《蒹葭》选自《 》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“ ”、“ ”、“ ”三类。《诗经》运用的表现手法是“ ”。 2.本诗围绕一个“ ”字，写一个小伙子对女子的 和 过程，以及求之不得的 和想象求而得之的 。它充分表现了人们对于 和 的追求和愿望。 3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由 ，到 ，再到 。 4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子“ ， 。” 5．诗中被后人常引用的名句是“ ， ”。 6．诗中的“ ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“ ”，现今已成成语。 7．“ ”、“ ”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是 ，“所咏之词”指 。 9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。 10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。 11.本诗的主要表现