(七上一、二单元)人教初中语文教材解读与教学策略(修订)汇总.pptVIP

人教初中语文教材解读与教学策略沧州市教育科学研究所 陈树元 七年级上册第一单元 一、单元教学目标 1.学习怎样记叙一件事（工具性） 2.领悟亲情（人文性） 二、单元教学时间 三周（小学升初中,语文学习须进行转型训练，须进行入格训练—— 这是重要的教学策略） 三、单元教学策略 1.单元整体优化教学 “工具性和人文性统一”，二者不可分。 “语言文字是人类最重要的交际工具和信息载 体。”工具性（语言文字）承载着人文性；先有工具 性，后有人文性。不要把语文课上成纯语言文字课， 也不要上成纯思品人文课。 语文教学策略之二 鸟瞰全局 心中有谱 前后勾连 把握要点 ——构建并落实初中语文教学图谱 识字与写字 阅读 记叙性文体（新闻、小说、散文等文学作品） 说明性文体 议论性文体 古诗文 写作 记叙性文章 简单说明文 简单议论文 常见应用文 口语交际 综合性学习：1.图文转换 2.语言实践 3.语文活动 简言之： 听说读写 字词句段篇