八级上册第四单第三章第二节青春期发育.doc

八年级上册第四单元第三章第二节青春期发育（第2课时）学案 学习目标： 1、能描述青春期发育的心理特征发育特征。 2、尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力。2、通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。 3、结合自身特点，通过分析青春期心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。 学法指导：教师引导学生根据自身的变化去感受，并通过观察、调查、讨论等解决所学内容。 知识回顾： 1、青春期的外部形态特征：身高和体重的迅速增长 2、青春期的显著特征是：生殖器官的发育和成熟。 3、男性的第二性征_____________________________,女性的第二性征_______________________________。 学习探究： 情景小故事1：母亲和女儿 母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。 女：不，我不穿，我不冷。 母：（生气，训斥）不冷！你到外面试一试，就知道了。我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。 女：（看了一眼，嘴嘟囔起来）谁用你管！（转身就跑） 母：哎，吃早饭呀！这死丫头，越大越不听话。 女：要迟到了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家） 女：妈，我感冒了，我头痛呀！（做出难受的样儿）母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。 讨论：你有类似的情况吗？应当怎样正确处理？ 建议：这些现象体现了我们的心理特点：既有独立性，又有一定的依赖性，内心世界开始闭锁。建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。 情景小故事2：小丽的交往观 旁白：小丽是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小丽和一名女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们） 男生甲：小丽，这道题目怎么做？ 小丽：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上） 男生乙：小丽，放学我们一起回家吧。 小丽：（翻白眼）谁和你们一起走。 旁白：小丽私下对朋友说。 小丽：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个。 讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？小丽这种做法对吗？ 建议：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。男女同学应该在正常的交往中互相取长补短，相互学习借鉴，，通过相互交往，彼此学习，相互影响，完善自我，还能消除对异性好奇心和神秘感。 想一想：青春期是人的一生中最重要的发育时期，每个进入青春期的学生要十分注意自己的身心健康，切实做好青春期卫生。，我们应该做到哪些方面的卫生？ 案例分析：金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。 讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？面对金凯，林静应该采取什么措施？ 教师支招：青春期异性的交往把握不住合适的度，很容易出现问题，早恋问题一直困扰着青少年之间的交往，很容易造成误解。老师送同学们几句“心语”——请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄。找错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“初恋感觉”。 知识小结： 青春期的心理变化：时而快乐，兴奋，时而由郁闷，困惑。 青春期健康：心理卫生和生理卫生 快乐闯关： 1、女生在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( )。 A. 心理波动大，情绪不稳定 B. 生殖器官出现创伤 C. 身体处于病态 D. 身体抵抗力暂时下降 2、（判断题） 初中阶段是人的一生中最关键的时期，搞好心理卫生和生理卫生才能健康地渡过青春期( ) 3、 (2006 .湖南湘潭)青春期对营养的要求是 A.多吃肉类，不要吃蔬菜类 B.多吃蔬菜类，不要吃肉类 C.随便一点，有什么吃什么 D.应全面、合理摄取营养物质 4、 (2006 .福建泉州)下列关于进入青春期应做到的事项中， 错误的是( ) A.作息有规律、保证均衡营养 B.积极参加文娱活动和体育活动 C.异性同学间应建立真诚友谊 D.自行处理心理矛盾，不要打扰别人 拓展延伸： 1、为什么说青春期是人生长发育的关键时期？青少年应如何珍惜青春年华，使身心健康发展呢？ 2、请结合自己在青春期骨骼、肌肉和内脏器官等方面的变化，男声出现遗精、女声出现月经的生理变化、以及出现的一些心理问题等，谈谈如何做好青春期的卫生保健？ 参考答案：1 D 2 √ 3 D 4 D 拓展延伸：1、青春期是指从童年到成人的过渡时期，也是生殖器官开始发育到成熟时期。在这个时期里，身高和体重迅速增长，内脏功能趋于健全，也是一生中生长发育的最后阶段因此说青春期是人生长发育的关