函数单调性与最的综合(一轮复习教案).doc

函数的单调性与 适用学科 适用年级 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 1 理解和掌握函数的值域是，研究函数的最值问题。 2 能应用常用的方法来正确求函数的定义域,来培养学生应用数学分析、解 决实际函数的能力. 3 培养学生学习的积极性和主动性，发现问题，善于解决问题，探究知识， 合作交流的意识，体验数学中的美，激发学习兴趣，从而培养学生勤于动 脑和动手的良好品质 学习重点 函数值域就是求函数最值的问题。 学习难点 求函数的值域解决函数的取值范围 学习过程 一、复习预习 1.函数的值域 1．定义：在函数中，与自变量x的值对应的因变量y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域（或函数值的集合）。 2．确定函数的值域的原则 ①当函数用表格给出时，函数的值域是指表格中实数y的集合； ②当函数用图象给出时，函数的值域是指图象在y轴上的投影所覆盖的实数y的集合； ③当函数用解析式给出时，函数的值域由函数的定义域及其对应法则唯一确定； ④当函数由实际问题给出时，函数的值域由问题的实际意义确定。 知识讲解 考点一 【例题1】：若函数在上是单调函数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】：C 【解析】：对称轴，则，或，得，或 【例题2】：已知函数在区间上是减函数，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】：A 【解析】： 对称轴 考点考点 解析：又时，单调递增，，而时，单调递减，，故最小值为 2若 本节课是高考中必考的知识点，而且在高考中往往以隐含的形式出现，如果你没有把函数的定义域弄明白，那么一定会做错，所以需要学生要准确的理解考点，灵活并熟练地掌握公式，求函数值域的方法：观察法，配方法，换元法，分离常数法、不等式，导数等 六、课后作业 【基础型】 1求函数的取值范围。 答案： 解析：令，则。， 当时，，取值范围为 2已知函数的定义域为，且对任意，都有，且当时，恒成立，证明：（1）函数是上的减函数； 答案：已证 证明：设，则，而 ∴ ∴函数是上的减函数; 3若函数在上是减函数，则的取值范围为__________。 答案： 解析：已知函数是一次函数，即有。 【巩固型】 4设是二次函数，若的值域是， 则的值域是（ ） A． B．C． D． 答案：C 解析：要的值域是，则又是二次函数，定义域连续，故不可能同时结合选项只能选C. 5已知点在曲线上，为曲线在点处的切线的倾斜角，则的取值范围是 答案： 解析：因为，即,所以。 6在平面直角坐标系中，已知点P是函数的图象上的动点，该图象在P处的切线交y轴于点M，过点P作的垂线交y轴于点N，设线段MN的中点的纵坐标为t，则t的最大是 。 答案： 解析：， ，所以，在上单调增，在单调减， 【提高型】 7已知函数 （I）求时，讨论的单调性（II）若时，，求的取值范围。 答案：（2）的取值范围是. 解析：；（Ⅰ）当时，. 令，得，，.当时，，在是增函数；当时，，在是减函数； 当时，，在是增函数； （Ⅱ）由得，.当，时， ，所以在是增函数，于是当时，.综上，的取值范围是. 8设函数 （I）若当时，取得极值，求的值，并讨论的单调性； （II）若存在极值，求的取值范围，并证明所有极值之和大于 答案：区间单调增加，在区间单调减少． 解析：（Ⅰ）故．的定义域为，当时，； 当时，；当时，．从而，分别在区间单调增加，在区间单调减少． （Ⅱ）的定义域为， （ⅰ）若，即，在的定义域内，故的极值． （ⅱ）若，则或．若，，． 当时，，当时，，若，，，也无极值． （ⅲ）若，即或，则有两个不同的实根，． 当时，，从而有的定义域内没有零点，故无极值． 当时，，，在的定义域内有两个不同的零点，由根值判别方法知在取得极值。综上，存在极值时，的取值范围为． 的极值之和为． 9设函数f(x)= ex－ax－2 (Ⅰ)求f(x)的单调区间 (Ⅱ)若a=1，k为整数，且当x0时，0，求k的最大值 答案：2 解析：(Ⅰ)，当，，在是增函数； 当，当时，；当时， 所以在是减函数，在是增函数 (Ⅱ) a=1时，且当x0时 ；令， 由(Ⅰ)知在是增的，，所以在上存在唯一的零点，所以在上存在唯一的零点设为a，当时，；当时，，所以在的最小值为。又得，所以，所以，k的最大值为2.