2015小学家长心理讲座(精品,良心之作)汇总.ppt

为了孩子的明天 共同学习 共同进步 1.以发展心理学、儿童心理学作为理论基础。 2.如有不足之处请多指正。 讲的内容 一、当今的孩子容易出现的心理问题。 二、家庭教育的重要性。 三、当今家庭教育容易出现的误区。 四、家长应该怎样做。 心理问题 心理问题严重会导致自杀 北京心理危机研究与干预中心发布的《我国自杀状况及其对策》报告显示:自杀是我国14-34岁人群的头号杀手。由这个报告我们可以得知，自杀是青少年死亡的一大原因。在中国大陆的一项关于中学生自行报告压抑和自杀意念比例及严重程度的调查显示，有34. 3 %的中学生严重精神压抑，16 %的承认有自杀意念。可见，青少年学生的自杀意愿呈比较明显的上升趋势。  根据费立鹏等人的调查，中国的自杀率为22.99/10 万，据此估计每年有25- 30 万人死于自杀。这意味着在这个年龄段中死亡的人中，每5 个人就有一个是死于自杀。 孩子容易出现的一般心理问题 （1）依赖性 如今，随着独生子女的增多，学生依赖心理问题已越来越多地摆在家长和教师面前的。很多事情自己能做也不做，长大后好吃懒做。而这种现象产生的原因主要在于家庭教育，来自于父母与长辈的溺爱。 （2）自私自利和以自我为中心 自私是儿童偏常人格中的不成熟行为，指儿童过分关心自己，只注意自己的欢乐和幸福，很少考虑他人，不顾及别人的感受，一切以满足自己为主的行为。 （3）自卑? 自卑心理使人感到自己事事不如人,又没有勇气赶上去,悲观失望,消极处事,十分不利于小学生的身心健康。心理学家研究证明，孩子在6到11岁期间，是勤奋自卑两极形成的最重要时期。在这个时期，如果孩子能养成勤奋、自信的性格，将在很大程度上决定着他（她）以后一生的成功，反之会变得一生都自卑。很多孩子由于受挫能力低，一遇到困难就退缩逃避，因为一两次的失败就开始怀疑、否定自己的能力。以后再稍微遇到点儿困难就放弃努力。早早地在心里给自己贴上“差生”的标签，总觉的自己很差结果会越来越差。 （4）孤僻? ? 这样的学生不是经常受到老师和家长的批评，就是经常被老师和家长忽视。一个人默默地坐在角落里。主要表现是喜欢独处，不合群、不愿意跟别人接触，沉默寡言，内心产生压抑和苦闷。往往使自己陷入孤独无助的境地。学生体验到的是失败的焦虑和苦闷，从而引起“低人一头”的心理。 （5）焦虑? 1.学习和考试。 2.人际关系不良。 3.过多批评和指责。 （6）妒忌?与攀比 小学生年龄小，知识较少，认知水平较低，喜欢表现自己，而自我控制能力又不足。在生活和学习中，他们希望自己在各个方面都比别人好，希望得到家长、教师的肯定和表扬。因此当看到别的同学得到表扬或超过自己时，内心就会一时失衡，但又不能理性的对待，不能控制自己的情绪，于是便产生了妒忌。 攀比 1、吹嘘炫耀：我爸是李刚，我们家多有钱，我们家的车是多少万 (7)?逆反 不少的小学生，由于辨别是非的能力较差，往往不能正确对待家长的一片苦心和老师的批评教育，他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪采取消极抵抗。你越是这样说，他越是不这样做，老是和你对着干。甚至有的班级出现了专门气老师、和老师对着干的学生，其他很多学生还把他当成了英雄。假如哪个学生敢动手打老师，那就在学生私下里被成为“大英雄”。逆反这一现象呈现出了越来越低龄化的趋势。小学生学习中出现逆反心理也是一种极为普遍的社会心理现象。 （8）拖拉 很多孩子都会有拖拉，拖拉主要有以下几个原因 （主观客观） 1.能力不足 2.不良习惯 3.情绪原因 孩子在写作业过程中出现情绪问题而影响到写作业速度。如被老师批评了或者与同学闹矛盾了，或者做错了某一件事情，丢失了自己心爱的东西等；父母在孩子写作业过程中过多干涉和负面的批评等；作业难度大、作业量多等，都会给孩子造成心理压力而拖拉。 巴甫洛夫经典条件反射 4、视觉宽度和记忆发展不够 7±2 如何帮助孩子克服拖拉的毛病呢？ 1. 给予激励。鼓励和表扬是对待孩子最常用也非常有效的方法。当孩子在处理事务不尽人意时，给予的不应该是批评和责骂，而是更多的鼓励和表扬。 2. 必要惩罚。孩子所作的行为也不是都可以允许纵容的，在孩子的行为超越了可以改善的界限，采取必要的强制措施也是必要的，甚至对孩子采用比较科学合理的体罚（如打屁股等）。但在应用本办法必须特别注意几点：不到万不得已绝对不可以采用，更不可作为一种主要教育孩子的办法；使用必要