南区小学10-1(下)学校工作总结.doc

南区小学学校工作总结 2010-2011学年第二学期 本学期我校工作以科学发展观为指导思想，以“弘扬传统、抓一促全、办出特色、争创一流”为办学目标，倡导“银球逐童心，书香遍校园”的教学意境，坚持育人为本，狠抓常规，规范管理，增强学校的凝集力、战斗力，塑造有责任、善合作的教师团队，培育有爱心、会学习的学生集体，全面提升教育质量。学校的各项工作在上级的关心支持下、在全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 注重队伍建设，建设协作团队。 1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不要：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责，不以权谋私。以新的精神状态、新的工作作风、新的办学目标全面做好各方面的工作，争创一流业绩。 2、集中精力，深入课堂。学校中层以上干部坚持每周二深入课堂，及时了解、解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导。在参与中求的更多的沟通与交流，在参与中吸取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建不断超越自我、展示自我、提升自我的平台，在教育教学活动中体验成功，促进专业成长。 3、加强师德师风建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力使我校教师成为社会文明的典范、学生效仿的榜样、家长信赖的朋友。我校在期末评选出十位师德标兵，其中陈明财、曹星海、丘淑婷、龚小琼、陈秀珍推选到中心校表彰。 4、强化校本研训。 （1）形成教导处—教研组—备课组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。、一是学校组织老师们，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等教育形式，提高教师的专业素养；二是组织了一、六年级的老师外出培训、考察。使全校教师在有效地校本研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新教育理论，有效指导自己的教育实践。 （2）加强青年教师的培养。学校采用研训结合的形式，为教师搭建“备课-说课-议课-上课-反思-再议课”的交流平台，搞活教研形式，一批青年教师得到锻炼和培养。吴观莲老师在县音乐片段教学中获的小学组第三名；龚小琼老师在中心校举行的数学片段教学活动中夺得第一名；在全县教导主任在我校的教学观摩活动中，张红英、丘淑婷、刘玉华、华林永老师的观摩课得到大家的好评；在“生活资源的开发和利用”课题研究中，黄文模、龚小琼、龚兴华、丘淑婷、朱秀华老师的论文获县汇编。 （3）加大学科带头人、骨干教师的培养力度。创造条件，把学科带头人或骨干教师培养成为政治思想过硬、教学效果优秀、科研成果突出的领头人，发挥专业引领，同伴互助的作用。 二、凸显德育为先，营造育人氛围。 1、加强校园文化建设。发挥了隐性课程的育人功能，发挥橱窗、走廊、展板、黑板报、文化墙、图书角、广播电视等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。本学期让每位教师写出了各自的教师格言，每班三位学生写出读书格言，配与照片张贴在教室门口;布置了班级文化墙及书画、读书、十佳少年等内容的文化展板，营造了浓厚的校园文化氛围。 2、创建“书香校园”。一落实了《南区小学创建“书香校园”读书活动方案》；二是在文化大橱窗推荐适合低、中、高年级学生阅读的经典书目；三是针对学生的阅读、知识积累，每天午休让学生阅读课外书并做读书摘抄/笔记。四开展了诵读经典活动，每生一本经典诵读读本教材，老师在早会课指导学生诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》等，让校园充满了朗朗书声：五是在六一节开展了“诵读经典”文艺汇演活动。 3、搭建活动平台 （1）以背促发展，规范学生行为。学校把《小学生日常行为规范》编成了“南区小学一日常规三字歌”，用于规范学生行为习惯，认真开展“创文明班级”活动，做好纪律、路队、出勤、两操每天的公布和每周的评比，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。 （2）开展了丰富多彩的少先队活动。本学期开展了安全教育周（日）活动、学雷锋系列活动、祭扫烈士墓活动、感恩母亲征文、环保小卫士活动、为农民工子女献爱心捐款捐书活动、及六一文艺汇演等活动，通过活动的开展，学生的思想得到了净化、集体荣誉感得到了增强、团结协作的精神更浓了，使学生在活动中健康、愉快成长。 （3）深入开展“五星雏鹰争章”系列活动。活动内容涉及“读书之星、礼仪之星、环保之星、银球之星、才艺之星”等方面。在活动中涌现了一批优秀学生，成为大家的典范，学习的楷模。系列活动中的“经典诗文诵读”让校园更具书香气息；“争做文明南区人”活动要求学生在校时做到升旗仪式—自觉穿好校服，肃穆唱好国歌，遇见客人—自觉问好讲礼