年浙江省高考理卷生物试题评价答题分析.docVIP

2005年浙江省高考理综卷生物试题评价及答题分析 一、对生物试题的评价 1．紧扣考纲、体现能力立意 今年的试题较好地体现了《2005年理综考纲》中所提及的4个能力要求中的3个方面，体现了以能力测试为主导的 重视了对生物学基本概念、原理和的从实验的内容看教材实验拓展的如，考查的是学生对实验的设计对实验结果的分析试题具有的开放性试题看似不难，但要正确作答需要仔细斟酌思考，需要综合所学知识和方法，需要一定的分析问题和解决问题的能力。知识点基因的选择性表达。 【知识点选修本中的C4植物，C的转移途径。C4化合物中，然后才转移到C3化合物，即14CO2中的14C在C4化合物中增加在前（且是先增加后减少；C在C3化合物中增加在后（且是不断增加最后稳定知识点选修本中的基因工程的应用原理。用β-珠蛋白的DNA探针可以检测出镰刀状细胞贫血症。检测前需要待测DNA分子的片段，而限制性内切酶可以针对特定位点对DNA进行水解，得到与β-珠蛋白合成相关的基因片段，限制性内切酶的作用并不需要解螺旋，只要有特定核苷酸的磷酸二酯键即可以发挥作用还可以用PCR技术进行扩增，然后再利用DNA杂交原理，鉴定被测样本中的遗传信息。由于DNA一般都以双链形式存在，因此在进行分子杂交时，应先将双链DNA分子解聚成为单链，这一过程称为变性，一般通过加热或提高pH来实现。这大多学生错选A。4、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养