【导与练】2016高考数学二轮复习专题二函数与导数第5讲利用导数研究不等式恒成立及相关问题课件理汇总.pptVIP

(2)若函数h(x)在其定义域内存在实数x0,使得h(x0+k)=h(x0)+h(k)(k≠0且为常数)成立,则称函数h(x)为保k阶函数,已知H(x)=f(x)-(a-1)x+a-1为保a阶函数,求实数a的取值范围. 二轮·数学 二轮·数学 第5讲　利用导数研究不等式恒成立及相关问题 考向分析 核心整合 热点精讲 阅卷评析 考向分析 考情纵览 21 21 21 21 21 21 利用导数解决与不等式有关的问题 21 利用导数解决与函数有关的不等式恒成立问题 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2015 2014 2013 2012 2011 　　　　　　　　　年份 考点　　　　　　　　　 真题导航 (2)证明:f(x)1. 2.(2014新课标全国卷Ⅱ,理21)已知函数f(x)=ex-e-x-2x. (1)讨论f(x)的单调性; (2)设g(x)=f(2x)-4bf(x),当x0时,g(x)0,求b的最大值; 解: (1)f′(x)=ex+e-x-2≥0,等号仅当x=0时成立. 所以f(x)在(-∞,+∞)上单调递增. 3.(2013新课标全国卷Ⅱ,理21)已知函数f(x)=ex-ln(x+m). (1)设x=0是f(x)的极值点,求m,并讨论f(x)的单调性; (2)当m≤2时,证明f(x)0. 备考指要 1.怎么考 导数的综合应用是高考命题的重点与热点,每年高考都会考查这一知识点,具有一定的难度与灵活性. 从知识层面上看,一般考查导数在其他知识中的应用,突出导数的工具性,其中主要包括: (1)利用导数研究多项式函数、幂函数、分式函数、以e为底的对数和指数函数的性质及求参数等综合问题; (2)求最值,以实际问题中的最优化问题形式呈现; (3)把导数与函数、方程、不等式、数列等结合综合考查. 从题目的结构层次上看,常以解答题的形式呈现,第一问一般以抽象导函数值、抽象函数值、切线方程、极值为背景求函数的解析式,或给定参数的值求函数单调区间问题,较为简单;第二问均为和不等式相联系,考查由不等式恒成立求参数的取值范围或参数的最值问题、证明不等式等综合问题,常以压轴题出现,具有一定的难度. 2.怎么办 复习备考时要认真掌握导数与函数单调性、极值与最值的关系,强化导数的工具性的作用,要认真研究导数与不等式、方程、数列、解析几何的联系,加强导数应用的广泛意识,注重数学思想与方法的应用. 核心整合 1.利用导数求函数最值的几种情况 (1)若连续函数f(x)在(a,b)内有唯一的极大值点x0,则f(x0)是函数f(x)在[a,b]上的 ,{f(a),f(b)}min是函数f(x)在[a,b]上的 ;若函数f(x)在(a,b)内有唯一的极小值点x0,则f(x0)是函数f(x)在[a,b]上的 , {f(a),f(b)}max是函数f(x)在[a,b]上的 . (2)若函数f(x)在[a,b]上单调递增,则 是函数f(x)在[a,b]上的最小值, 是函数f(x)在[a,b]上的最大值;若函数f(x)在[a,b]上单调递减,则 是函数f(x)在[a,b]上的最大值, 是函数f(x)在[a,b]上的最小值. (3)若函数f(x)在[a,b]上有极值点x1,x2,…xn(n∈N*,n≥2),则将f(x1),f(x2), …,f(xn)与f(a),f(b)作比较,其中最大的一个是函数f(x)在[a,b]上的 ,最小的一个是函数f(x)在[a,b]上的 . 最大值 最小值 最小值 最大值 f(a) f(b) f(a) f(b) 最大值 最小值 2.不等式的恒成立与能成立问题 (1)f(x)g(x)对一切x∈I恒成立?I是f(x)g(x)的解集的子集?[f(x)-g(x)]min0(x∈I). (2)f(x)g(x)对x∈I能成立?I与f(x)g(x)的解集的交集不是空集?[f(x)-g(x)]max0(x∈I). (3)对?x1,x2∈D使得f(x1)≤g(x2)?f(x)max≤g(x)min. (4)对?x1∈D1,?x2∈D2使得f(x1)≥g(x2)?f(x)min≥g(x)min,f(x)定义域为D1,g(x)定义域为D2. 3.证明不等式问题 不等式的证明可转化为利用导数研究函数的单调性、极值和最值,再由单调性或最值来证明不等式,其中构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键. 温馨提示 在解决导数的综合问题时,应注意: (1)树立定义域优先的原则; (2)熟练掌握基本初等函数的求导公式和求导法则; (3)理解与不等式有关的导数综合问题化为函数最值问题的转化过程; (4)理解含参导数的综合问题中分类讨论思想的应用. (5)存在性问题与恒成立问