【教学课件】山人版思品8.5.2《竞争不忘合作》汇总.pptVIP

1、请列举生活中的竞争现象 2、竞争的积极作用？ 3、竞争和合作的关系？ 4、列举现实生活中的不正 当竞争？恶果？ 5、竞争最理想的结果是什么 其基本要求？ 6、现实生活中应如何正确对 待竞争与合作？ 　　材料二：在新的一学期，为了提高自己，小明和小亮在一起研究，切磋问题，在期末考试中虽然在班里还是分出了第一第二，但是两个人在学校的名次都有很大的提升。 小 故 事 　某一年的山东高考作文题：皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后…… 讨论: 你认为他会怎么做？ 石匠的做法 ： 他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。 讨论： 为什么这样做？ 必须的选择 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。最后石匠选择了降，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。 分析： 石匠救人的结果可能有两种：一是救人成功，双双走出被砍头的困境；二是救人不成功，皇帝明察秋毫，发现他俩私改设计，追究他俩的欺君之罪。石匠不救人的结果也可能有两种：一是自己没事，皇帝明辨是非执法公正，只砍木匠的头；二是自己受到木匠牵联，被皇帝不由分说地砍了头。 　　 两利相权取其重，两害相衡取其轻。石匠靠着自己的智慧取得最好的结果，利人利己。因为皇帝不可能明察秋毫，也不可能公正执法。这就是石匠的智慧，双赢的智慧。 　　　　竞争最理想的结果是“双赢” ?竞争无外乎三种结局： ?第一种是?“?输－赢?”（成者为王，败者为寇） ?第二种是?“?输－输?”?（两败俱伤）? 第三种是?“?赢－赢?”?（双赢）? 你认为最好的结局是哪一种？? 竞争最理想的结果是双赢。 　　良好的合作创造竞争中的双赢： 　　1、在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信原则去进行竞争， 　　2、在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，共同提高。? 出谋划策： ?????? ??　期末考试日益临近，我在认真复习，奋力备战，准备与张辉在期末考试中一战高低，可今天，他竟向我借阅参考复习用书，这本书可是我的“宝贝”。我真舍不得我的“宝贝”。????? 　　当你遇到这种问题的时候，会怎样处理呢？并简要说明理由。????? 　　如何处理竞争与合作的关系？? 　　（1）既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；? 　　（2）在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 竞争不忘合作 第四站：出谋划策 日本松下公司不小心将一批次品随身听误投市场，监管发现后立即收回，但一时间还是引起了轩然大波，市场也因松下大批撤货出现了巨大空缺。此时，与松下公司竞争最为激烈的索尼公司却如日中天。 思考：倘若你是索尼公司的董事长， 你会怎么做呢？ 索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又开始了…… （1）你从中能发现两者的关系吗？ 竞争和合作的关系 （1）竞争和合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 （2）竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争， （3）只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。实现双赢。 索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又开始了…… （2）竞争的最理想结果是什么？怎样才能实现这种结果？ （1）你从中能发现两者的关系吗？ 竞争不忘合作 1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作 2、能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力 3、知识：正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不