第7章现代生物进化理论论述.ppt

第七 章 现代生物进化理论 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？ 2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你所做的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？ 在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的? 一、拉马克学说 主要内容 : ①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 食蚁兽 拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果 鼹鼠 拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。 三、达尔文以后进化理论的发展 2.达尔文的进化论与神创论的主要冲突是什么？达尔文提出生物进化论之后，为什么遭到许多人的攻击、谩骂和讥讽？ 3.达尔文的进化论对于人们正确认识人类在自然界的地位有什么启示？ 课堂巩固： 1.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 A. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长； B. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异； C. 野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果； D. 在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。 2 .农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性 3.下列哪一项符合达尔文对生物进化过程的论述 A. 变异——生存斗争——有利变异的积累——适者生存； B. 生存斗争——生物变异——有利变异的积累——适者生存； C. 环境变化——生物变异——适者生存——有利变异积累； D. 生物变异——生存斗争——适者生存——有利变异积累。 第二节现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 三 共同进化与生物多样性的形成 探究活动 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代，因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化。 判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 （4）一片草地上的全部草 （5）一片草地上的成年梅花鹿 （6）一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 否 是 否 否 否 是 （一）种群是生物进化的单位 １、种群的概念：　　种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体，是生物繁殖的基本单位。 ２、基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。 其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分 这些金鱼各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体数目越多，个体间的差异越大，基因库也就越大。 （一）种群是生物进化的单位 基因频率= = 纯合子频率+1/2杂合子频率 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 × 100% 3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 例1:从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少? 例2:某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人，求XB,Xb的频率。 探究活动 用数学方法讨论基因频率的改变 假设的昆虫群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没作用） ⑤也没有基因突变和染色体变异。 计算子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率 遗传平衡状态 在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的