在研究性学习中培养生搜集、处理信息的研究.docVIP

在研究性学习中培养学生搜集、处理信息的研究 一、研究背景 随着课程改革的深入，无论是教师还是学生，既是一次挑战，又是一次机遇。“在研究性学习中培养学生的搜集处理信息的能力”正适应新课程培养学生的目标，它以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。我校在课题研究中，努力构建自主探究的学习机制，并让学生从自主探究中去体现知识的发生、发展过程。努力培养学生独立生活的能力，主动学习的能力，团结协作的能力，搜集处理信息的能力，发现问题和解决问题的能力；从而养成学生终身学习的习惯和能力，真正使学生能够做到“主动参与、乐于探究、勤于动手、善于动脑”。 二、研究过程 （一）研究的目标 第一，培养学生获取和分析信息的能力。 随着多媒体技术和因特网的迅猛发展与高效运用，我们的信息来源不断扩大，作为教师应该适时地对学生获取分析信息的方法与途径加以引导。 比如，刚开始很多学生不知道在提供的网站中如何找到自己想要的信息，学会利用因特网中的搜索引擎便成为了学生要学习的重点。在搜索引擎的使用中，有的学生不会找信息的关键字词，那么这样找出来的信息范围将是很大的，再对这些信息做筛选的话将会是很繁重的一项工作，这给他们去获取有用信息造成了很大的障碍。