坑头幼儿园2012第一学期大三班日计划,第一周.docVIP

教学活动设计表 第 一 周 2012 年9月3日 活动名称 《 分水果》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 尝试将数量为5的物体分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。 能运用标记和数字等符号记录分的结果。 活动准备 自备苹果10个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各2个，1——5的数字卡片1套。 组成分物板、爸爸妈妈头像人手1份，见数学操作材料3、4:；梨卡片25张，放在小盘里，人手1份，见数学操作材料5。 重点及难点 自备苹果10个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各2个，1——5的数字卡片1套。 活动过程： 教师出示5个苹果，提问：这里有几个苹果？ 教师出示贴有男孩、女孩头像的盘子，提问：如果要把5个苹果分给哥哥和姐姐两个人，每人可以分到几个苹果？ 请部分幼儿上来将5个苹果分给哥哥姐姐，并讲述分的结果：5个苹果分给哥哥3个，分给姐姐2个。 教师：如果将5个苹果再次分给哥哥姐姐。哥哥姐姐分到的苹果数量又要和刚才不一样，可以怎么分？ 教师再出示5个苹果，请部分幼儿再次分给哥哥姐姐，并讲述分苹果的结果。 教师指着两次分苹果的结果，引导幼儿讨论：两次分的结果一样吗？哪儿不一样？帮助幼儿理解什么叫每次分得不一样。 教师：如果要在将5个苹果粉给哥哥姐姐，又要和前两次分得都不一样，还可以怎么分？ 活动反思： 通过这