八年级语文大自然的语言论述.pptxVIP

大自然的语言; 竺可桢（1890—1974），气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。;课堂练习;听朗读，整体把握文章内容;（1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义？ ;划分段落层次; 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。; 2．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ ;找出文中与以下句子相近的句子，并通过比较对照，指出这些语句同课文中相应的语句有什么不同。;立???过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来;演示文稿 后 等;再过两个月，燕子翩然归来;到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中籁籁的落下来;杏花开了，就好像大自然再传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”。;1．课后探讨二十四节气歌中蕴含的物候知识。 2．收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。;谢谢合作，再见！