1.1.1揭开货币的神秘面纱(上).ppt

判断： 1、有使用价值的东西一定有价值。 2、有价值的东西一定有使用价值。 3、使用价值是价值的物质承担者。 二、认识货币 1、产生 （1）偶然的物物交换 （2）扩大化的物物交换 （3）以一般等价物为媒介的商品交换 （4）以货币为媒介的商品交换 2、含义： 从商品世界中逐渐分离出来的固定地 充当一般等价物的商品。 3、本质：一般等价物 作业布置 复习本课所学知识、做好配套练习 预习“货币的基本职能”和“纸币”的相关内容 一般等价物 大家普遍乐意接受的商品 1、表现其他一切商品的价值 2、充当商品交换的媒介 1、下列对从互联网上下载的有偿信息认识正确的是 A是商品，因为它有使用价值( ) B是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 C不是商品，因为它是无形的服务 D不是商品，因为它虽然有价格但不是劳动产品 2、为了密切家校联系，很多学校都开通了校讯通短信服务。通过订制校讯通，很多家长可及时了解自己孩子的各种信息，学校通知等等，材料中的“校讯通短信服务”( ) A是商品，因为具有使用价值 B不是商品，因为没有使用价值 C是商品，因为是用于交换的劳动产品 D不是商品，因为没有用于交换 2013年4月10日，贵州省食品药品监督局局长董穗生率有关部门赴黔南州龙里县开展现场办公，并对近期H7N9禽流感、流行性感冒药品市场质量安全和供应保障工作进行检查。董穗生强调，针对近期发生的人感染H7N9禽流感疫情，各有关部门要积极应对，切实做好疾病防控的有关工作。 运用有关商品知识，谈谈你对工商部门加强对药品质量的监管的认识。 * 大家最近一次购物是什么时候？ 买了什么？用什么买？ 请你参与 第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 注意：一种物品要成为商品应具备的条件：　 ①必须是劳动产品； ②劳动产品必须用于交换。 一、认识商品 1．商品的含义： 用于交换的劳动产品 判断：下列属于商品的是 3、三十米大道待售的月饼、柚子。 2、农民自给自足的大米、蔬菜。 1、自然状态的空气、阳光。 物品 劳动产品 商品 2、商品的基本属性 （商品是使用价值和价值的统一体） 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：（商品的特有属性） 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 思考 假冒伪劣产品是商品吗？ 不是商品，因为不具备应有的使用价值。 *