江苏省盐城市亭湖新区实验学校九级化学教学课件：《质量守恒定律》2(人教版上册)汇总.pptVIP

课题1 第五单元 化学方程式 第2课时 学习目标（1分钟） 2 运用质量守恒定律进行计算 1 用质量守恒定律解释现象 自学内容： P94实验5—1 1 自学要求： 认真阅读、细心思考，回答思考题 3 自学指导1 （ 1分钟 ） 自学方法： 结合思考题看课本 2 学生自学，教师巡视（3分钟）： 实验名称 碳酸钠和稀盐酸的反应 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 质量守恒定律 盐酸和碳酸钠反应（流畅）.f4v 自学检测1（实验3）（3分钟）： 实验名称 碳酸钠和稀盐酸的反应 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 产生大量气泡，粉末逐渐减少 讨论3:在实验3中，反应后天平为什么不平衡？如何证明稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量相等呢？ 学生讨论，教师点拨（3分钟）： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＞ M2 气体逸出 HCl Na2CO3 NaCl H2O CO2 在密闭容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 在开放容器中： 自学内容： P94—95页实验5—2 1 自学要求： 认真阅读、细心观察，回答思考题 3 自学指导2 （ 1分钟 ） 自学方法： 结合思考题看视频 2 学生自学，教师巡视（3分钟）： 实验名称 镁在空气中燃烧 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 实验名称 镁在空气中燃烧 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 发出耀眼的白光，生成白色的固体 自学检测2（实验4）（3分钟）： 镁在空气中燃烧后得到的固体质量比燃烧前镁 的质量大？还是小？还是相等？是否违背质量 守恒定律？ 答：大。根据质量守恒定律：生成的氧化镁的质量会等于参加反应的镁和空气中的氧气的质量之和，所以生成的固体质量要大于反应前镁的质量。故并不违背质量守恒定律。 学生讨论，教师点拨（10分钟）： 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。 但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律 １）例：成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。（石灰石的主要成分为碳酸钙） 答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。 质量守恒定律的应用 2、解释反应前后物质的质量变化 （1）、根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。 反应物中有氧气参加，所以生成的四氧化三铁质量等于参加反应的铁和氧气的质量总和。 （2）、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，因此这个反应不遵守质量守恒定律。你认可这种说法吗？为什么？ 反应生成了氧气，逸散到空气中，所以反应物总质量等于剩余固体的质量和生成的氧气质量之和。 某有机物4.6克充分燃烧后生成 8.8克二氧化碳 和5.4克水 。以下关于有机物组成元素推断正确的是( ) A．只含碳元素 　　 B．只含碳元素和氢元素 C．一定含碳、氢和氧元素 D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素 C 3. 用质量守恒定律解题 1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是（ ）A.只含碳、氢两种元素B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定  变式训练 A （3分钟） 当堂训练 1.根据“质量守恒定律”判断，下列叙述正确的是（ ） A.煤燃烧后生成煤渣的质量一定等于煤的质量 B.铁在潮湿的空气中生锈后，生成物比铁的质量减少了 C.氢气和