工作计划分解.docVIP

全面贯彻党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革 深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。 加强中小学生德育工作，将德育工作融入中小学教育各方面各环节，强化德育实效。加强中小学心理健康教育特色学校建设。贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。制发《关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见》。 切实加强德育工作。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人导向，引导学生牢固树立富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。 以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，全面推进教育公平 把立德树人的根本任务贯彻教育全过程。启动《山东省学生德育综合改革行动计划》，深入开展社会主义核心价值体系教育和中华优秀传统文化教育，探索构建大中小学相互衔接的德育教育体系，完善学校、家庭、社会教育紧密结合的德育工作机制，形成爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡活动的有效形式和长效机制。 一、工作思路 以科学发展观为，《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的文件精神，，紧密我省德育与心理健康教育队伍专业化建设的长远需要，以打造教研品牌、提升研培工作质量为，力争优化德育课程资源、夯实心理教师队伍专业能力、班主任发展专业委员会学术作用等工作，调研、统筹规划，整合力量，追求创新，加大教科研等，从而德育与心理健康教育教研工作的专业引领作用。 二、工作 （一）调查，研培的工作前提 我省各市地，教研工作基础性调研，问卷抽样、座谈会、听汇报、检查等，基层现状与需求，先进典型事例和带有倾向性问题，并分析，全省改进的意见和措施。 1.全省班主任校本培训现状调查，为挖掘培养省级班主任校本培训示范校细致筹备。（3—4月） 2.心理健康教育现状调查，为提升心理健康教育研培工作质量奠定基础。（3—4月） （二）课题牵动，“十二五”科研课题立项工作 承接“十五”、“十一五”课题传统，以科研带教研，我省中小学德育与心理健康教育向专业化、纵深化方向发展，“十二五”德育、心理健康教育科研课题立项、开题工作。（3月份申报课题，全省推广待定） （三）专业培训，保障学科骨干的专业素养 为当前教育改革和发展的需要，省教育厅下发的《黑龙江省中小学教师心理健康教育培训规划》要求，我省心理健康教育专兼职教师的专业化和实践能力，以全省心理健康教育教研工作的实施和均衡发展，举办期中小学心理健康教育专兼职教师培训班。（6月中旬） （四）创设品牌，德育教研工作的质量提升 以提升全省中小学德育创新能力为，以德育活动为载体，全省推行德育活动系列化、精细化的实践，从而德育实效性，“全省中小学德育活动课程系列展示与研讨活动”。（3月下发筹备方案，10月下旬） （五）建全学会，学术组织的力量 建设班主任发展专业委员会，建全组织机构，制定制度，班主任专业领域的专题，征集论文等工作，汇聚，优化全省德育资源，提升学术。（11月） 三、工作方法 1.调查：基层现状与需求，全省改进的意见和措施。 2.典型培养：研培活动典型经验，跟踪，总结推广。 3.基地建设：基点校，专业支持。 4.评选活动：物化，服务基层需要。 5.骨干培训：打造核心团队，辐射功能。 6.网络研修：依托网络平台，常态研修。 7.资源建设：汇聚优化全省资源，共享。 8.课题牵动：教研工作内涵，浓厚学术。 四、工作计划分解 2013年德育工作计划 2013年，全市中小学德育工作继续围绕全市教育工作总体部署，围绕中心，服务大局，以落实党的十八大精神、实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点，以校园文化建设活动为突破口，结合淮南教育实际，着眼于学生成长成才，着眼于班主任素质建设，着眼于教育内涵发展，弘扬主旋律、突出高品位，做好“三计划、两工程”，奋力推进德育工作再上新台阶。 主要工作安排如下： 一、德育提升计划。 1、注重德育内涵提升。继续以校园文化建设活动为主旋律，以《校园文化建设示范学校评选细则》为标杆，以16个“一”文化载体建设工作为突破口，积极开展“三风”教育活动，要结合读书节、艺术节、科技节等开展各种主题校园文化活动和学生社团活动。鼓励学校积极创办校刊、校报、校园广播站、电视台，加强校风、教风、学风建设，培育校园精神，进一步提升校园物质文化、制度文化、精神文化水平，以校园人文精神建设为核心，切实抓好校园文化建设，扎实推进学校内涵建设。评选“校园文化建设十佳学校”，引领学校在以养成教育为抓手的文明礼仪教育活动方面；以“三化”巩固和春季爱国卫生运动为抓手的中小学卫生创建达标工作方面；以制度建设为抓手的完善德育体制方面争创校园文化建设十佳学校。 2、注重德育队伍素质提升。坚持以人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入