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关于贴春联的儿童画 篇一：贴春联 说课稿框架 尊敬的各位评委老师，你们好！我是X号选手，我今天说课的题目是—— 《贴春联》下面我对本课进行分析： 一、说教材 《贴春联》是山美版四年级上册第4单元第1课。传统文化是课程标准中强调要深化的内容，在日新月异的当今社会，传统文化面临挑战，如何传承至关重要。以春节为例，了解春节的习俗，深化传统文化的影响。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级小学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： （1）知识目标：了解春节期间家乡的民风、民俗，体会它们对人们生活的影响，收集春联，并自己创造。 （2） 能力目标：知道一些良好的民风、民俗，提高区分不良风气与迷信活动的能力，增强学生的文化免疫力。 （3）情感目标：感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。 三、说教学的重难点 本着品德与生活新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 重点：春节中的各种民俗活动。 难点：了解我国其他传统节日如：元宵节，中秋节。 四、说学情 孩子们经过半年（一年）的学习，各方面都产生了变化，也取得了一点一滴的进步。和幼儿园时期相比，孩子们的确是长大了，但对成人的依赖还是存在的。孩子们都愿意向大家展示自己的进步与变化。课堂上充分给孩子活动的时间和空间，让他们