纸编的乐趣.ppt

第九课 纸编的乐趣 昌邑小学 杨佩青 教材分析 本节课属于第五单元《纸艺小能手》，通过本节课的练习，让学生对不同的编织有所了解，并能运用初步的编织方法编织出美观实用的物品，并在编织的过程中训练学生耐心、信心、做事有恒心的良好品质，同时也培养学生的创新和实践能力，能自主进行一些简单的编织设计。 编织工艺品中丰富多采的图案大多是在编织过程中形成的；有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等，而编织的最基本技法，包括编辫、平纹编织、花纹编织，绞编、编帽、勒编等工艺。对学生来说，他们是初次尝试、认识编织工艺，因此在本节课教学中，主要是学习平纹编织，以经纬为基础，按一定规律互相连续挑上（纬在经上）、压下（纬在经下），构成花纹。 本节课用2-3课时来完成。第一课时学习平纹编织技法制作平面工艺品，第二课时巩固平纹编织技法制作立体工艺品，第三课时（机动）尝试学习其他编织技法制作简单的工艺品。 一、教学目标 知识与技能：初步了解编织工艺以及掌握平纹编织技法。 过程与方法：运用观摩、讨论、尝试练习的方法学习平纹编织技法，制作一件平面工艺品。 情感态度与价值观：欣赏编织作品的美，了解编织在生活中的运用，培养生活情趣。 二、教学重难点 重点：了解编织工艺，欣赏编织作品的美，了解编织在生活中的运用。 难点：学习平纹编织的技法。 三、作业要求 用平纹编织的方法，制作一件平面工艺品。 四、教学准备 教师：PPT课件，剪刀，手工纸，纸条，美工刀 学生：彩色手工纸，彩色纸条，剪刀，美工刀，胶水 五、教学过程（简略） 1、引入、揭示课题 （1）初步了解编织历史 （2）了解编织在生活中的运用 2、欣赏各种纸编工艺 3、学习平纹编织方法（师生共同讨论） 4、提出作业要求（分层要求） 5、学生作业，教师巡视帮助 6、根据作业要求自我评价作业 * * 书画版美术第八册 *